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时间:2020-08-06
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1、一元二次方程的应用--知识讲解(基础)【学习目标】1.通过分析具体问题中的数量关系,建立方程模型并解决实际问题,总结运用方程解决实际问题的一般步骤;2.通过列方程解应用题,进一步提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力.【要点梳理】要点一、列一元二次方程解应用题的一般步骤1.利用方程解决实际问题的关键是寻找等量关系.2.解决应用题的一般步骤: 审(审题目,分清已知量、未知量、等量关系等); 设(设未知数,有时会用未知数表示相关的量); 列(根据题目中的等量关系,列出方程); 解(解方程,注意分式
2、方程需检验,将所求量表示清晰);验(检验方程的解能否保证实际问题有意义) 答(写出答案,切忌答非所问).要点诠释:列方程解实际问题的三个重要环节: 一是整体地、系统地审题; 二是把握问题中的等量关系; 三是正确求解方程并检验解的合理性.要点二、一元二次方程应用题的主要类型1.数字问题(1)任何一个多位数都是由数位和数位上的数组成.数位从右至左依次分别是:个位、十位、百位、 千位……,它们数位上的单位从右至左依次分别为:1、10、100、1000、……,数位上的数字只能是0、1、2、……、9之中
3、的数,而最高位上的数不能为0.因此,任何一个多位数,都可用其各数位上的数字与其数位上的单位的积的和来表示,这也就是用多项式的形式表示了一个多位数.如:一个三位数,个位上数为a,十位上数为b,百位上数为c,则这个三位数可表示为: 100c+10b+a. (2)几个连续整数中,相邻两个整数相差1. 如:三个连续整数,设中间一个数为x,则另两个数分别为x-1,x+1. 几个连续偶数(或奇数)中,相邻两个偶数(或奇数)相差2. 如:三个连续偶数(奇数),设中间一个数为x,则另两个数分别为x-2,x+2
4、.2.平均变化率问题 列一元二次方程解决增长(降低)率问题时,要理清原来数、后来数、增长率或降低率,以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程,那么应在原数的基础上增长或降低两次.(1)增长率问题: 平均增长率公式为(a为原来数,x为平均增长率,n为增长次数,b为增长后的量.)(2)降低率问题: 平均降低率公式为(a为原来数,x为平均降低率,n为降低次数,b为降低后的量.)3.利息问题(1)概念: 本金:顾客存入银行的钱叫本金. 利息:银行付给顾客的酬金叫利息. 本息和:本金和利
5、息的和叫本息和. 期数:存入银行的时间叫期数. 利率:每个期数内的利息与本金的比叫利率.(2)公式: 利息=本金×利率×期数 利息税=利息×税率 本金×(1+利率×期数)=本息和 本金×[1+利率×期数×(1-税率)]=本息和(收利息税时)4.利润(销售)问题 利润(销售)问题中常用的等量关系: 利润=售价-进价(成本) 总利润=每件的利润×总件数 5.形积问题 此类问题属于几何图形的应用问题,解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形,根据图形的面积或体积公式,找出未知量与已知量的内
6、在关系并列出方程.要点诠释:列一元二次方程解应用题是把实际问题抽象为数学问题(列方程),然后由数学问题的解决而获得对实际问题的解决.这是在解决实际问题时常用到的数学思想—方程思想.【典型例题】类型一、数字问题1.已知两个数的和等于12,积等于32,求这两个数是多少.【答案与解析】设其中一个数为x,那么另一个数可表示为(12-x),依题意得x(12-x)=32,整理得x2-12x+32=0解得x1=4,x2=8,当x=4时12-x=8;当x=8时12-x=4.所以这两个数是4和8.【总结升华】数的和、差、倍、分等关
7、系,如果设一个数为x,那么另一个数便可以用x表示出来,然后根据题目条件建立方程求解.举一反三:【变式】有一个两位数等于其数字之积的3倍,其十位数字比个位数字少2,求这个两位数.【答案】设个位数字为,则十位数字为.由题意,得:整理,得:解方程,得:∴经检验,不合题意,舍去(注意根的实际意义的检验)∴当时,=2∴答:这个两位数为24.类型二、平均变化率问题2.(2016•巴中)随着国家“惠民政策”的陆续出台,为了切实让老百姓得到实惠,国家卫计委通过严打药品销售环节中的不正当行为,某种药品原价200元/瓶,经过连续两次
8、降价后,现在仅卖98元/瓶,现假定两次降价的百分率相同,求该种药品平均每场降价的百分率.【思路点拨】设该种药品平均每场降价的百分率是x,则两个次降价以后的价格是200(1﹣x)2,据此列出方程求解即可.【答案与解析】解:设该种药品平均每场降价的百分率是x,由题意得:200(1﹣x)2=98解得:x1=1.7(不合题意舍去),x2=0.3=30%.答:该种药品平均每场降价的
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