中考化学培尖专题：实验探究专.pdf

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1、中考化学培尖专题：实验探究专一、解答题（共9小题，满分0分）1．（2013•沭阳县校级模拟）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：实验结论或总结实验操作实验现象结论总结过氧化氢分解产生氧实取5mL5%的过氧化氢有气泡产气，但是验溶液于试管中，伸入生，木条______．一带火星的木条不复燃反应的化学方程式为：二氧化锰是______．过氧化氢分实向盛水的试管中加二氧化锰加解的催化剂没有明显验入二氧化锰，伸入带入水中不产现象二火星的木条生氧气实二氧

2、化锰能验____________加快过氧化三氢的分解（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．2．（2005茂名）学校化学兴趣小组知道二氧化锰能

3、作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．（3）【实验验证】实验现实验步骤实验结论象实木条不常温下过氧化氢验______复燃溶液不分解一实在装有过氧化氢溶液的试木条复验管中加入少量Al2O3；，然后______燃二将带火星的木条伸入试管中（4）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解

4、的催化剂．（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究______【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，______，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究__

5、____．3．（2005茂名）下列是实验室常用的仪器：请回答下列问题：（1）图1中仪器①的名称是______，仪器④的名称是______．（2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：______．（3）选用图1所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______（填编号）．（4）如图2为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图．请回答：①该实验的实验目的是______；②该实验得到的结论是______．4．（2008沙洋县模拟）某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu2（OH）2CO3]

6、受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请填空：（1）提出问题：黑色固体是什么？（2）猜想与假设：黑色固体可能是：a．炭粉b．氧化铜c．______．（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解．（4）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的______（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．（5）现象与结论：如果猜想a正确，则现象为_

7、_____；若现象是______，则猜想b正确；假如现象为______，则猜想c成立．（6）已知：无水硫酸铜固体为白色，遇水蒸气则变为蓝色．若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过______装置．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从______口通入．5．（2005郴州）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图和所给试剂填空：试剂：高锰酸钾、大理石、稀盐酸（1）写出图中标号所指仪器的名称．a______，b______．（2）填表：（提示：所选装

8、置填序号）制取气体化学方程式制取装置收集装置氧气二氧化碳6．（2005•常德）根据下列各实验装置图，讨论以下问题：（1）c装置中除导气管外，另两种仪器的名称是______、______（2）选择一种装置______（填序号，下同）与C的组合装置可制取氧气；（3）实验室制取CO2，应选用的发生装置是______，收集装置是______，选用该收集装置的原因是______；（4）B作制取气体的发生装置，如果是固体与液体反应，还应满足的条件是__