2014年中考化学培尖专题

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1、2014年中考化学培尖专题：实验探究专收藏试卷试卷分析布置作业在线训练显示答案下载试卷一、解答题（共9小题，满分0分）1．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 ．反应的化学方程式为： ．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三  二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请

2、你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 对比（或对照等）．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： 比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是： 倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率（化

3、学性质没变）． 显示解析2．学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．（1）【问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢（2）【猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．（3）【实验验证】 实验步骤实验现象实验结论实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验一在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3；，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃 加入Al2O3能加快过

4、氧化氢溶液的分解速率（4）【结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：【实验目的】探究 Al2O3在反应前后质量是否改变【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， 干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．【讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂

5、．（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 Al2O3的化学性质在反应前后是否改变． 显示解析3．下列是实验室常用的仪器：请回答下列问题：（1）图中仪器①的名称是 锥形瓶，仪器④的名称是 长颈漏斗．（2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式： CaCO3+2HCl=CaCL2+H2O+CO2．（3）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置 ①④⑤（填编号）．（4）如图为某同学设计并进行的有关CO2性质的探究实验过程筒图．请回答：①该实验的实验目的是 检测空气和二氧化碳的密

6、度大小；②该实验得到的结论是 二氧化碳密度大于空气密度． 显示解析4．某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请填空：（1）提出问题：黑色固体是什么？（2）猜想与假设：黑色固体可能是：a．炭粉  b．氧化铜  c． 炭粉和氧化铜的混合物．（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解．（4）设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的 

7、H2SO4（HCl、HNO3也可）（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．（5）现象与结论：如果猜想a正确，则现象为 黑色固体不溶解，溶液不变色；若现象是 黑色固体完全溶解，溶液变蓝色，则猜想b正确；假如现象为 黑色固体部分溶解，溶液变蓝色，则猜想c成立．（6）已知：无水硫酸铜固体为白色，遇水蒸气则变为蓝色．若用右图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过 B装置．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从 a口通入． 显示解析5．通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合

8、下列装置图和所给试剂填空：试剂：高锰酸钾、大理石、稀盐酸（1）写出图中标号所指仪器的名称．a 长颈漏斗，b 水槽．（2）填表：（提示：所选装置填序号）制取气体化学方程式制取装置收集装置氧气   二氧化碳    显示解析6．根据下列各实验装置图，讨论以下问题：（1