《香港,璀璨的明珠》教学设计(邵敏清).doc

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1、香港，璀璨的明珠教学目标1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重点有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。教学难点本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。教学准备课件教学过程一、导入。1、从本单元学习过的课文引入。（PPT示图）同学们，这个单元我们一起随着课文欣赏了祖国哪些美丽的风光呢？有李白笔下雄伟壮

2、丽的（生答：天门山），苏轼认为浓妆淡抹总相宜的（生答：杭州西湖），南海上富饶的（生答：西沙群岛），还有位处东北美丽的（生答：小兴安岭）。2、今天，我们要走进我国海岸线的南端，欣赏一颗璀璨明珠的夺目光彩吧！（板题：璀璨的明珠，PPT示明珠图）这是一颗璀璨的明珠，你知道什么是“璀璨”吗？（引导学生观察图，明珠发出耀眼的光线）像明珠这样耀眼，光彩夺目，就叫“璀璨”。3、我国海岸线的南端这颗璀璨的明珠就是（生答：香港，补充板题，全班齐读题）这节课，就让我们一起走进课文，欣赏香港这颗璀璨的明珠是如何散发她耀眼的光

3、芒吧！二、初读课文，读准、读通。1、生自由读文，读准字音，2、出示文中带拼音的词语和部分难读准的词语。（开火车读、齐读）粤菜佳肴海豚清澈闪耀霓虹灯琳琅满目   应有尽有   物美价廉   一应俱全   大饱口福    夜幕降临     奔流不息  璀璨无比贸易中心南海之滨三、读中感悟，领略香港之美。（一）整体感知，了解结构。1、把词语放回课文里，再读课文，读准字音。边读边思考：课文是从哪几个方面介绍香港的？（板书：万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋）1、请同学们齐读这四个词语。（PPT示四个句子）谁

4、能把这些词语准确地请进句子里面？香港的市场是一个（万国市场）人们又把香港称作（美食天堂）香港还是一个（旅游胜地）每当夜幕降临的时候，香港就成了（灯的海洋）2、（齐读四句话）引导学生发现这四句话的秘密。老师为什么把这四句话单独提出来呢？请同学们在课文中找到这四句话，并用横线画出来，再认真读一读，看看有什么发现？3、（指名说再小结）每个自然段都是围绕这些句子展开写的，这些句子就叫做中心句。这个单元的训练重点是就是围绕中心句，从不同方面把内容写具体。4、（PPT出示课文的开头）指名读，说说你从这一段读懂了什么

5、？（航运中心、贸易中心、金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处）5、（PPT示加上开头和结尾的四句话）读了以后你有什么发现？（生可能会说：像一篇短文，第一自然段写香港还是购物、美食、和旅游的好去处，下文也有提到）师小结：像这样开头就简单交代下文要写的内容，中间详细展开写，结尾又总结全文的文章结构就叫“总——分——总”结构。（二）再读课文，走进香港。1、到底课文是怎样围绕中心句展开写的呢？同学们，让我们走进课文2——5自然段，一起随着课文游览香港吧！请同学们快速读读2——5自然段，说说你最喜欢课文介绍香港

6、的哪个自然段，你喜欢它什么？2、生读文，汇报。3、重点引导学生品读一个自然段。预设：第四段（旅游胜地）（1）这个自然段围绕中心句主要写了什么？（介绍了举世闻名的海洋公园）（PPT示海洋公园图）（2）你对这个自然段最感兴趣的是什么？（海豚、海狮表演）（PPT示图）为什么？（海豚和海狮的样子很可爱，表演很精彩）（3）谁能用上这个自然段里的话描述一下刚才的画面？（一会儿。。。一会儿。。。有时。。。有时。。。）PPT示句子。你觉得这个句子写得怎么样？海狮和海豚给你怎样的感觉？（很生动，把海豚和海狮写得像人一样，

7、很灵活）把动物写得像人一样运用了什么方法？（拟人）（4）谁来读一读这两句话，读出海豚活泼可爱的样子（示句子，指名读，男同学读）4、小结学习方法：思考围绕中心句主要写了什么？最感兴趣的是什么？画词语。读出自己的感受。（PPT示方法）5、下面就请同学们同桌合作学习，选择你喜欢的2——5自然段中的其中一段，用刚才学习到的的方法自学吧！6、生自学，师巡堂。7、汇报。教师相机出示生汇报段落并随机点拨。第二自然段（万国市场）（1）这个自然段围绕中心句主要写了什么？（介绍了香港的商品）（PPT示琳琅满目的商品图）（2

8、）这一段中介绍香港的商品用了哪些词语？（琳琅满目、应有尽有、物美价廉）从这几个词语你体会到什么？（香港的商品种类很多，很丰富，而且价钱便宜）（3）谁来读一读这一段？（指名读，齐读）第三自然段（美食天堂）（1）这个自然段围绕中心句主要写了什么？（介绍了香港的美食）（PPT示各国的美食图）（2）读了这一自然段你有什么想说的吗？你的感觉怎样？（香港的美食真多啊！）所以这一自然段哪个词提到香港的美食多啊？（一应俱全）来到香港，我们真可以大饱口福了！