英语写作 翻转课堂教学方案及效果.doc

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1、《英文写作》翻转课堂教学说明一、基本方案和措施本课程以扣扣为平台，教师在群里布置任务，发送视频资料、链接，收集材料等方式实现课前、课中和课后的一体化学习。课前上传相关教学资源资源如音频、视频和PPT等让学生提前预习，提高其自主学习能力；在课中利用提问、汇报、讨论等方式检查学生学习效果，解答难点，促进师生互动，促进学生积极参与课堂；课下通过发起讨论和布置作业等方式，巩固学生课上所学知识，促进学生思辨能力的发展，激发其创造性思维能力。二、具体内容OutlinewritingComparisoncontrastArgumentationLetterwriting三、教学效果本学期该课程的翻

2、转课堂的尝试目前取得了较好的效果。大部分同学认为根据老师布置的任务，提前预习学习项目，既对学习内容慢慢了解，消化吸收，也在预习的过程中发现问题，为下一步的学习和探索做了前期工作，培养了其学习自觉性和自主性。老师提前把知识点上传，可以提前做笔记，这样在课堂上，他们有更多的时间去思考问题，掌握知识要点与老师更好地互动。课堂上同学们的互动和老师解答活跃了课堂气氛，吸引学生注意力，激发学生学习积极性，达到更好的学习效果。老师课后布置的作业进一步巩固了学生所学知识，学习效果理想。本课程要进一步推行翻转课堂教学，及时增加教学资源的建设、提高学生的参与度，增强教学效果。