基于moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于Moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学思考　　【摘要】近年来，我国的信息技术水平不断提升，信息技术与教育活动也在不断地融合，这推动了教育理念以及教育手段的更新。基于Moold平台的翻转课堂教学形式也逐渐地应用到高职商务英语写作教学中。因此，本文主要探讨基于Moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学的具体方式，为充分发挥翻转课堂在高职商务英语写作教学

2、过程中国的重要作用提供合理的参考意见。　　【关键词】Moodle平�_高职商务英语写作翻译翻转课堂　　一、引言　　随着信息技术的不断发展，信息技术也被广泛地应用到教育活动中，是时代发展的趋势。教育信息技术化能为教育活动提供更多的优质教育资源，提升学生学习的主动性。教育信息化能有效地转变传统教育理念，促使传统教学方式转变，最终提升教学质量。因此，在高职商务英语写作教学过程中，应用基于Moodle平台的翻转课堂教学非常有必要。　　1.高职商务英语写作翻转课堂中应用Moodle平台的可行性。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用

3、，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　Moodle平台自身的优势。学习管理、网站管理以及课程设计是Moodle平台主要的三大模块。主要包括专题讨论区、视频、音频资源、在线测试、作业批改、问卷调查以及在线聊天等多个区域，其具有强大的功能能有效地满足学生学习的需要。在高职

4、商务英语写作过程中应用Moodle平台能有效地提升学生学习的内在动力，其交互作用以及操作性都相对较强。同时，翻转课堂教学颠覆了传统课堂教学的形式，将一些学习内容引入到课程外部，促使学生在课外利用一些时间进行自主性地学习与解决相关问题。而教师的重心则是辅导学生，引导学生交流与互动，加强学生之间的互动。翻转课堂更有利于培养更多地应用型人才，为社会提供更多的人才。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活

5、。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　商务英语写作教学应用Moodle平台的翻转课堂的重要意义。商务英语写作属于一种综合性较强的课程，其涉及到英语语言、文化背景以及相关的商务知识点。同时，学生日常学习写作的课程相对较少，教师对学生英语写作能力的训练也比较少。因此，学生的英语写作能力处于较低水平。而采用Moodle平台的翻转课堂教学能有效地拓展学生写作知识，促使学生掌握更多的英语写作技巧。首先，M

6、oodle平台的翻转课堂充分地尊重了学生学习的主体地位，充分地满足学生个性化的需要，促使学生的写作兴趣提升。教师给予学生更多地课后自主学习的机会。在上课前，教师将相关的学习资料上传到平台上，学生可以事先进行学习，这有利于体现学生学习的主体性地位，提升学生学习的效果。其次，在商务英语写作过程中应用Moodle平台的翻转课堂有利于实现教学目标，提升学生的写作能力。翻转课堂将学生的课后与课外的时间有效地结合起来，有利于进一步提升学生课堂学习的效率。　　二、基于Moodle平台的高职商务英语写作翻转课堂教学实施　　Moodle平台的应用型高校商务

7、英语写作翻转课堂主要囊括了线上线下以及课内课外的教学内容。下面详细阐述这些环节中具体应用Moodle平台的方式。　　1.为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。Moodle平台在课前知识准备阶段的应用。在课前知识准备阶段

8、，教师首先需要将学生自主学习的资料上传到Moodle平台，需要上传的资料主要包括写作目标、写作背景、写作句型以及相关的写作任务等。学生在自主学习过程中需要选择相应的模板，并参与到小组讨论过程中