基于moodle平台的翻转课堂在大学英语听说课的应用探索

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1、于Moodle平台的翻转课堂在大学英语听说课的应用探索摘要：传统大学听说课教学模式依然以教师讲授为主，学生学习的主动性和积极性未能得提高，英语听说能力低下。基于Moodle平台的翻转课堂让大学英语听说课更具灵活性、时效性、开放性、交互性，从而有利于学生主动积极地学习，提高学生的英语听说能力。关键词：Moodle平台翻转课堂大学英语听说能力一、引言2007年的《大学英语课程教学要求》指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流

2、的需要［1］，可见听说能力的培养是至关重要的。与此同时，听力考试在大学英语四六级的比重早已上升到了35%o尽管如此，当前大学生的听说能力普遍低下，对于传统听说课单一模式的学习兴趣不够，学习效果不佳，不能有效发挥自主学习的作用。因此，“外语教学要充分利用信息技术，改进以教师讲授为主的单一教学模式，朝着个性化和自主学习的方向发展”［2］。基于Moodle平台的翻转课堂以其灵活性、时效性、开放性、交互性的特色，积极发挥师生的主观能动性，让师生认知主体作用得到充分发挥，让学生时刻置于英语听说互动交际之中，从而提高英语听说能力。二、建构主义学习、教学理论和基于moodle平台的翻转课堂

3、（一）建构主义学习理论和教学理论建构主义又称结构主义，早期的代表人物有皮亚杰（Piaget，J）、布鲁纳。20世纪80年代中期，以冯•拉格斯菲尔德（VonGlasersfeld）为代表的建构主义者明确提出建构主义理论。建构主义的基本观点具体概括如下：1.认识是由主体主动建构的，而不是从外界被动地吸收，即认识具有主动性;2.主体在认识过程中，不是发现独立于他们头脑之外的知识世界，而是通过先前个人的经验世界，重新组合，建构一个新的认知结构，认知具有建构性。建构主义教学理论是建立在建构主义学习理论基础上发展而来的，建构主义的学习观可概括为：1.学习是学习者主动建构知识的过程;2.学

4、习者以自己的方式建构对事物的理解；3.学习应该是一个交流合作的互动过程［3］。建构主义的教学以学生为中心，教师在这个过程中扮演组织者、指导者、帮助者和促进者；利用情境、合作、会话等学习环境要素，充分发挥学生的主动、积极性，迗到学生对知识建构的目的。（二）Moodle学习平台和翻转课堂Moodle(ModularObject-OrientedDynamicLearningEnvironment)是澳大利亚教师MartinDougia.ma+s研制和开发的一个免费课程管理系统，意思是模块化面向对象的动态学习环境，Moodle平台主要功能模块有：课程管理、作业、投票、论坛、测验、资

5、源、问卷调查、互动评价、日志等。翻转课堂(FlippedClassModel)起源于2007年的美国林地公园高中，由于学校地处山区、交通不便等问题，导致学生缺课现象普遍，于是乔纳森•伯格曼(JonathanBergmann)和亚伦•萨姆斯(AaronSams)两位化学老师尝试使用屏幕捕捉软件录制PPT演示结合实时讲解的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课。随着互联网的发展，翻转课堂逐渐普遍起来。另一位为翻转课堂作出重大贡献的当属萨尔曼•可汗，早在2004年，可汗通过雅虎的聊天软件、互动写字板和电话，为自己12岁的表妹解答数学难题，很快他的其他亲戚纷纷上门讨教，可汗把这些

6、辅导材料制作成视频放到YouTube网站上。就这样，萨尔曼•可汗在2006年创办了可汗学院，截至2014年1月，YouTube上的“可汗学院频道”共有163.3万订阅号，观看次数超过3.55亿次［4］。萨尔曼•可汗和他创立的可汗学院把FCM推向了全世界。三、大学英语听说课的现状当前的大学英语听说课尽管或多或少采用了多媒体视听说教学，但具体到听力教学，还是改变不了传统单一的授课模式，即放录音一对答案一讲解一再放音。这种以教师操作和讲授为主的教学模式，很难调动学生对于听说课的兴趣和积极性，也无法满足不同学生的学习需求，更不用说有效提高学生的听说能力。再者，听说课的大班教学带来的弊

7、端是教师和学生互动困难，即便互动，也只有极少数学生才能参与其中，学生说英语的机会少之又少。另外，传统的听说课很难实时了解学生自主学习情况，教学没法以学生为中心，学生自主学习能力的提高是不可能的。四、基于moodle平台翻转课堂在大学英语听说课的应用探索华南师范大学的汪晓东博士在“翻转你的课堂”的讲座中指出：翻转课堂的核心是“先学后教，以学定教”，在此基础上，他设计并绘制了翻转课堂的操作流程图(如下)0翻转课堂操作流程[5]结合汪晓东博士的翻转课堂操作流程，参考国外翻转课堂的一些案例，笔者进行了基于Moo