四下 习作2雏鹰争章课件.ppt

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1、习作2雏鹰争章——自荐或推荐他人阅读章表演章保健章礼仪章阅读章获章标准1、爱阅读，知识面广，别人不懂的他懂。2、通过各种途径，如网络、图书、报纸、电视等，了解更多自己感兴趣的知识。3、能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。4、有虚心好学的好习惯，能虚心从同学、老师、父母那里学习更多自己未知的知识。表演章有一两项艺术爱好（书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等），表现突出或曾经获奖；能不怕吃苦地练习；获章标准保健章体育方面：跑步、踢球、跳高、游泳、跳远、足球、排球、篮球等；讲卫生，身体健康，懂得许多健康知识获章标准获章标准1、会使用礼貌用语，不讲粗、脏话，不吵架、不欺负弱小的

2、同学。2、平等待人，主动帮助有困难的人和残疾人。3、文明集会：集会期间要保持安静，认真观看。4、文明用餐：做到“五静”，静音、静序、净盘、净桌、净地。礼仪章环保章首先，要确定推荐对象。在动笔写作之前，必须好好观察身边的同学，看他们在哪一方面有一技之长或具有良好的行为习惯及精神风貌。确定了推荐对象后，除了结合平时你积累的事情，还可以当一回小记者对他本人或老师、家长、同学进行采访，了解最真实最全面的情况。其次，要选取最富有代表性的典型事例。由于一篇文章篇幅有限，不可能面面俱到，所以只有集中笔墨写典型才能事半功倍。我来推荐我想推荐获得章理由一：理由二：我来辨别我想推荐获得阅读

3、章理由一：她朗读课文很有感情理由二：每到课间，她就拿起一本书津津有味地读起来理由三：她的小书房里有很多书理由四：她的作文写得很棒！理由五：她有不少值得我学习的阅读方法理由六：她的知识面很广筛选三个并排序★①★②★③我来试试★1下课了，她一个人在教室里静静地看书，我来到她身边，她都没有察觉。★2那是一堂语文课，她答出了大家都不会的问题。★3她教我读书做记号的方法，还教我怎样做摘抄。怎样把这几件事例写具体？描写她看书时的不同表情把同学们的“不会”和她的“会”进行对比她和“我”的对话如何把重点事例写具体生动？描写方法丰富（动作、神态、心理、语言……）修辞手法使用恰当（比喻、拟人、

4、夸张、排比……）雏鹰争章——表演章班上举行了“雏鹰争章”的活动,我觉得应该将“表演章”给唐云杰。唐云杰是个幽默而又有风趣的小男孩。他的眉毛浓浓的，眼睛水亮水亮，我有时候想：如果这对眼睛长在一个女孩子的脸上，那个女孩一定很漂亮。另外，我还发现他的两个小拇指不一样长，他说这是拉小提琴拉的。唐云杰很喜欢拉小提琴，他拉小提琴已经到了九级了。他第一次和我讲这个数字，我惊讶极了，瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。他特别喜欢《西班牙交响曲》，觉得无聊时就会哼一哼。四年级元旦时，他拉了一首激昂的曲子《维奥第二十二协奏曲》，我以为这是一首很舒缓柔美的曲子，闭着眼做好了睡觉的准备，可是他一拉小提琴时，就

5、将我从睡梦中惊醒。我吓了一大跳：唐云杰怎么会拉这种节奏激昂的曲子，曲调步步高昂，让我热血沸腾。他拉完以后，班上响起了雷鸣般的掌声，我问他：“这首曲子要多长时间才能拉会?”他想了想说：“嗯——是4个月。”哇噻!原来这首曲子要那么长时间才能拉会啊!此外，他还学会了许多难拉的曲子，都是要经过刻苦努力才完成的。怎么样?听了我的介绍，知道唐云杰为什么适合“表演章”了吧!“环保小卫士”李玥“雏鹰争章”活动中有许许多多不同的奖章，但提起环保章，我觉得还是非李玥莫属。李玥从小就爱护环境、不随地丢垃圾，现在更是注重环保。每回她都坚持步行来上补习班，可我听说她家里早就买了私家车。一天，我终于忍

6、不住问她：“李玥，你家里明明有车，但我看你次次都走路过来。那么远的路，难道你不觉得累？”“汽车的尾气中含有大量的像一氧化碳这样的有害物质，会对空气造成严重污染，人体也会遭到危害。”李玥认真地说，“只要能保护好环境，我走再多的路也不觉得累。”听了她的话，我对她的敬佩更是长了一分。有时，我和她去散步，一些人随意地把易拉罐或塑料瓶扔在地上，她也会主动地走上前去，拿起瓶子，放进附近的垃圾桶里。我还从李玥的外婆那里了解到，李玥从不丢弃废品，而是废物利用，做成各式各样精致的手工品。她还养了各类的花花草草，用来净化空气，所以她的家里总是弥漫着一股清香。看来李玥真的是一个“环保小卫士”！李

7、玥得“环保章”是当之无愧的，请大家支持她。写作结构开头：简介人物和获得的奖章中间：典型事例1典型事例2典型事例3结尾：点题