习作二雏鹰争章.pptx

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1、雏鹰争章徐州市铜山区大许实验小学靖玉红通风报信大喇叭公开秘密60米赛跑夺冠闪电侠作业速度也是杠杠的老师专属跑腿员工第一次写：回想你身边人的趣事、乐事、囧事等，取一个别号，展现他的一个特点，用关键词书写“别号由来的故事”或“别号传奇故事”。时间三分钟。飞毛腿小百灵机灵鬼馋嘴猫智多星大力士小书迷开心果昆虫博士超级学霸倔强大王“唠叨”老妈“球迷”老爸第二次写：请根据选材示意图，选择你认为最有意思的一个小故事写一个片段。时间十分钟。赏析《“大胃王”》片段作者：王天瞧，同桌“大胃王”的屁股早已翘得老高，离凳子都有十万八千里远了，一只脚踏到了课桌外

2、面，一只手按在桌子上，打算第一个奔赴“饭场”。“张大嘴”虽然也是“饭神”级别的，但他依然专心致志地写着作业，丝毫不受“空城计”的干扰。而“大胃王”一边揉着“咕咕”叫的肚子，一边踮起脚尖，把头伸得比长颈鹿的脖子还要长，竖着耳朵听铃声，嘴里还念念有词：“饿死了，饿死了，怎么还不下课呀！”万事俱备，只欠东风！呦，大事不妙！我班“老大”（靖老师）正杀气腾腾地看着他，不停地用眼神提示他，眼睛里满是警告。可是，提示对他来说简直是虚无的，没有起到任何作用，他仍旧装作若无其事地原地不动。“大胃王”竟敢如此放肆，真是胆大包天！“老大”快步向他走去，等着吧

3、，一场“暴风雨”即将来袭。第三次写：你现在能转换镜头，写写其他人、周围的环境等来烘托主角，增加侧面描写让文章更出彩吗？试试吧。时间五分钟。“星级评价参考”：1.“别号——特点——事例”相匹配。2.侧面描写恰当，烘托人物形象。3.我有自己的理由……洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫

4、到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。人物别号：酒婆、苏七块、泥人张、刷子李、绝盗、张大力、小达子……人物别号：“豹子头”林冲、“及时雨”宋江“小旋风”柴进……