酸碱盐复习课(课件2).ppt

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1、酸碱盐复习课第2课时二．讲练习题：1.图表资料可以为我们提供很多信息,下列从图表中获得的信息及应用不正确的是()A.根据金属活动性顺序表,判断金属是否容易被盐酸腐蚀.B．根据金属的熔点数据表,判断金属的导电性强弱.C．根据溶解度曲线图,选择从溶液中获得晶体的方法.D.根据元素周期表,查找元素的原子序数、元素符号、相对原子质量。D2．印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。已知铜、铁均能与氯化铁反应，反应方程式为：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,Fe+2FeCl3=3FeCl2。现将一包铜、铁混合物粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后烧杯中仍有少量固体，

2、关于烧杯中物质组成的说法中正确的是（）A.溶液中一定含FeCl3，固体一定是铁和铜；B．溶液中一定含FeCl2，固体一定含铜；C．溶液中一定含FeCl2、CuCl2，固体一定含铜；D．溶液中一定含FeCl2，固体一定是铁和铜B3．若金属锰（Mn）在金属活动性顺序中位于铝和锌之间，则下列反应不正确的是（）A．Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑B．Mg+MnSO4=MgSO4+MnC．Fe+MnSO4=FeSO4+MnD．Mn+CuSO4=MnSO4+CuC4．分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）A．NaNO3Ba(OH)2HNO3B．H2SO4NaNO3

3、Na2SO4C．H2SO4NaNO3FeSO4D．CaCl2Na2SO4BaCl2AB5．下列操作可以达到实验目的的是（）A．用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉B．用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水C．加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸D．通入澄清石灰水除去气体中含有一氧化碳C6．甲是初中化学中的常见物质，请根据下列叙述回答问题。(1)若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体的化学式为______，甲在常见的金属活动性顺序中的位置是________________________________________________。(2)若甲是一种红色的氧

4、化物，能溶于稀盐酸，得到黄色溶液，则甲的化学式为_______________________。(3)若甲既能与稀盐酸反应生成X，又能与氢氧化钙溶液反应生成Y，且X与Y能反应，则甲的化学式可能是_________________(写出一种即可)，X与Y反应的化学方程式为________________________________。(4)若甲能与水反应，将少量甲加到饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是______(填字母序号)。A．甲一定是二氧化碳B.反应后溶质的质量一定减小C．反应前后溶剂的质量保持不变D．反应前后溶液中溶质的质量分数可能不变H2位于H之前Fe2O3Na

5、2CO3或K2CO3CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OBD7．为了除去一氧化碳中混有的少量的氧气，某同学设计了右图所示的这套装置（装置气密性良好）(1)他想用这套装置除去氧气的化学方程式是；(2)老师认为他的实验设计不科学，请你指出存在的错误（任写一点）。2Cu+O2===2CuO△除去了氧气又生成了二氧化碳，不能净化一氧化碳（或一氧化碳和氧气混合受热可能发生爆炸）。8.某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气，为了确认这种废气的组成，他们在实验室按如下装置进行了实验。（l）B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液，其作用是__________________。（2）C装置中

6、发生反应的化学方程式是____________________________________。（3）A装置和D装置完全相同，其作用的不同之处是__________________________________________。（4）该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用，于是设计如下装置除去废气中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，准备进行后续地探究。其中最合理的装置是_________（填序号，瓶内为氢氧化钠溶液）。充分吸收废气中的二氧化碳Fe2O3+3CO===3Fe+3CO2高温A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳；D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，进而推断出废气中是否

7、含有一氧化碳。③9.下列A~H八种物质都与人类生产、生活密切相关。已知A、G、H均为常见的单质，E为难溶于水的白色沉淀。其转化关系如下图所示（部分反应物或生成物已略去），试回答：⑴写出A与E的化学式：A，E。⑵写出D→E的化学方程式。⑶写出G→H的化学方程式。⑷图中反应①、②、③的共同反应物有_________________（写名称），且该物质可以与一种被认为是最清洁的燃料反应转化为F，此反应的化学方程式为。C或O2CaCO3Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH