乘法运算律导学案.doc

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1、2.1.3《乘法运算律》导学案主备人：张福波审批人：时间：12年8月22日印刷份数：【学习目标】1.在自主探究、合作交流中，认识到整数乘法运算定律对分数乘法同样适用，并能应用运算定律对一些分数计算采用简便算法．2.通过观察、比较、猜想、验证等数学活动，培养学生的推理的能力和抽象概括能力。3.创设开放、民主有趣的自主探究空间，激励学生大胆猜测，培养学生勇于实践的思维品质。【重点难点】重点：理解整数乘法运算定律对分数乘法同样适用，并能应用运算定律对一些分数计算采用简便算法。难点：熟练掌握运算定律，灵活、合理、准确地进行计

2、算。【学习过程】：一、学前准备：1．根据运算定律填空a·b＝________（乘法交换律）（a·b）·c＝________（乘法结合律）（a＋b）·c＝________（乘法分配律）2．用简便方法计算下面各题．（对同桌说说应用了什么运算律）0.25×98×4（1.25＋0.9）×8二、学情检测阅读课本第P14例5，完成下列题目：通过计算这些算式你发现了___________________________从而得出了什么规律？阅读课本P14例6，试一试，你会算吗？组间交流：小组代表把讨论结果在班内交流。三、合作研讨，探

3、究解疑：探究：乘法运算律的应用阅读课本P14，完成下面问题：（1）、你对课本上第一句话的理解_______________________________。（2）、应用了乘法___________。（3）、（应用了乘法___________。（4）、（应用了乘法___________。总结归纳：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对____________同样适用。应用_________运算定律，同样也可以使一些分数计算简便。思考：这些运算律的逆运算成立吗？尝试以下计算，并说一说你是怎样运算的？（1）做一做：××3（＋

4、）×2787×（2）、P151---3题。（练习本上完成）通过以上的运算，你能说一说有什么收获吗？在计算过程中应该如何应用这些运算律？请写下来：。四、自我检测：班级pk赛我要当第一口算谁最快1--＋-＋×9＋计算谁最棒54×（-）-××16×四、反思总结：今天的学习,我学会了_____________________________________，我在____________方面表现很好，在__________________方面表现不够好，今后要注意的是______________________________

5、。你还有什么疑问？五、布置作业：1.完成课本P15-16的练习4—9。2.完成导学案