人教版小学二年级语文上册第七单元教案最新.doc

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1、小学二年级语文上册第七单元教学设计识字7教学目标：1、会认10个生字，会写8个字。2、学生通过多种方式地读，能够准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3、通过理解课文，加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。培养人与动物共存的意识。教学重难点：1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。2、使学生能自编排手歌。教具准备：生字卡片、图片。教学方法：谈话法、小组合作学习。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣。你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？二、认读生字。1、自由读课文：认识生字、了解生字的读

2、音。2、小组内读课文：互查读音。3、指名读课文：读音要正确。4、出示生字卡片：指名认读生字。三、朗读感悟。1、教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。2、以小组为单位，进行比赛读。3、自由读：画出文中都写了哪些动物？4、学生质疑：提出不理解的地方。5、教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？6、同桌的一边拍手一边读儿歌。四、实践活动。以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。五、布置作业。第二课时一、复习导入。1、指名读词语。接力认读生字。2、指名读句子，读准字音。二、识字写字。1、出示各种动物图片：学生说出动物的名称。2、出示生字卡片：学生找朋友

3、认读生字。3、指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。4、写字指导。教师重点指导：物、鸡、猫。5、完成课后的“我会填”。教师辅导，集体讲评。三、布置作业1、课堂作业：做课堂练习册识字7的一、二题。2、课外作业：抄写本课生字。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　识字七　　　　　　　　　　保护动物要牢记　大小动物都有家　　　　　　　　　　人和动物是朋友　保护动物是大事26、“红领巾”真好教学目标：1、会认8个生字，会写8个字。2、通过小组合作师生轮读等多种形式地读，能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、借助插图，了解课文内容。3、通过采用拟人

4、的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐，培养学生的爱鸟、护鸟的意识。教学重难点：1、了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。2、了解课文采用拟人的写法的作用。教具准备：生字卡片、图片。教学方法：谈话法、小组合作学习。教学课时：两课时　　第一课时　　一、导入新课　　　1．板书课题，理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。　　　2．提问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？）　　　　下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。　　二、初读课文　　　1．借助汉语拼音轻声读课

5、文，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。　　　2．画出不懂的词语。　　三、检查初读情况　　　1．出示带注音的生字词卡片，先读生词，再读生字，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读音节，“新”的韵母是前鼻音。　　　2．指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。　　四、理解课文，指导朗读　　　1．齐读第一节第一句，读出设问的语气。　　　2．提问：从课文中哪些词看出小鸟最快乐？（要求学生轻声读一读课文，画出表现小鸟最快乐的词句）　　　3．指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。（叽叽喳喳、

6、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛）　　　4．指导朗读。　　　　清晨，小鸟快乐地唱歌，蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地生活。我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。（齐读、分组读、个别读）。　　　5．小结：刚才我们用“读－画”的方法学习了第一节。下面用同样的方法自己读懂第2、3节。　　　6．学生轻声自由读课文，边读边想，勾勾画画。同桌可以互相讨论。　　　　第二节中表现小鸟活跃的词语有：“扑棱棱”（小鸟扇动翅膀飞翔）、“飞来飞去”。它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。（教师补充鸟类是如何捕捉害虫、保护树林的。）　　　　朗读时速度较快，体现小鸟捕捉害虫

7、时非常忙碌。　　　　第三节中勾画出是“是‘红领巾’”来放鸟巢。少先队员一大早来到树林里，是为了安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的窝。他们还插上木牌，宣传“不许打鸟！”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。　　　　“不许打鸟”是严厉禁止打鸟，朗读这句时语气要坚决。“‘红领巾’真好！”要读出赞扬少先队员的语气。　　五、有感情地朗读课文。（齐读、分组读、个别读）　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查复习　　　1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。　　　2．指名有感情地朗读课文。　　二、指导背诵课文　　

8、　1．用引背法指导背诵。师：清晨，林中谁最快乐？——（学生齐背第一节）。师：清晨，林中谁最活跃