大学生英语考试培训需求分析报告

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1、大学生英语考试培训需求分析报告一背景分析大学是一个充满未知性和挑战性的地方，大学生们面临着就业、考研、出国等多种选择同时也承受着竞争带来的巨大压力。在如今全球化的背景下，无论是从未来规划的角度还是提升自身竞争力的角度，英语都是一种不可或缺的能力。为了考核是否具备相应的英语能力，众多国内外机构设计了品类繁多的英语考试，相应地，针对各类英语考试的培训也随即产生。我们知道，大多数大学生在大学期间都会参加大学英语四、六级的考试，甚至有一大部分学生还会选择例如托福、雅思等其他类别的考试。面对参与英语考试的需求居高不下的状况，大学生对于英语考试培训的需求状况又如何呢？通过本次调研，我们希望得出大学生作为英

2、语考试的主要参与群体，对于不同类别英语考试培训的需求状况以及产生具体需求分布的原因。二设计原理本次调研主要通过问卷的形式进行，问卷主要包括两大部分：个人基本信息和考试需求基本信息部分。在个人基本信息部分，我们希望可以采集到被调查者的性别、年龄、攻读专业、家庭月收入、目前英语水平五类信息。通过这些信息的采集，我们试图找出这五类因素和大学生对于考试培训的需求之间是否存在一定的倾向性联系以及产生这些倾向性的原因。在考试需求基本信息部分，我们将深入本次调研的主体，采集被调查者在大学期间对于具体英语考试以及相应培训的需求、这种需求产生的具体原因等信息，从而试图发现大学生对于英语考试培训的需求与培训考试类

3、别、培训费用、培训时间、培训方式之间是否存在逻辑上的相关性。三数据分析本次抽样调查，我们共回收问卷141份，其中有效问卷139份。无效问卷主要源于关键问题的回答缺失。对于这种不完整答卷，为了避免影响其他题目的数据分析，搜集到的数据我们视为无效。根据我们的问卷设计目的，针对有效问卷，我们主要从以下几个方面对收集到的数据进行了总结和分析：1、基于某种目的下的考试培训需求分析：调查数据显示，在大学生愿意参加的考试中，四六级的比重是最高的，占到了88%。但由于四六级是硬性规定的考试，只是大家进入职场甚至说顺利毕业的一个敲门砖，并且难度对于大学生来说并不大，因此愿意参加四六级培训的人相较于参加考试的人来

4、说比例很小，只占到了28%而已。而如图1所示我们可以看到，除了硬性要求的因素，同学们参加考试的原因主要是出国和就业。我们可以推断说，对大学生而言，最重要的英语学习和考试动力还是来源于对一个美好未来的追求，为了有一个更好的未来，无论是出国还是就业都需要有优异的英语成绩，而优异的英语成绩又通过考试成绩的方式被大众所认可。1）为出国而报名考试的同学，多数将考试类型选择为托福、雅思、GMAT和GRE这些出国必备的考试项目。而具体选择哪门考试主要与出国的国家和就读学科有关。如图2，我们可以看到超过40%的人愿意参加托福雅思的培训，GRE/GMAT则占近30%。通过数据，我们不难发现对于这些出国性考试，大

5、家愿意参加培训的比例说有考试中最大的。而且愿意参加考试与愿意参加培训的人数是接近的，也就是说参加这些难度相对大一些的出国性考试，大家普遍会接受培训，并且大家愿意接受的培训费用上限相对来说也是最高的。可以看出，大家对英语培训的需求很大程度上取决于这门考试的难度以及重要程度（要出国必须要考，分数越好，出国就读的学校就能越好）。另外，据悉，出国类考试除了报名考位有限，报名费也是很高的。这也可能是大家参加培训的一个重要原因。换言之，如果考试无成本，无限制，那么大家可以用多次考试来积累经验，或许培训的需求或能接受的培训价格也会下降。2）计划就业的人与计划出国的人相比，大家更多的选择BEC、中高口或是托业

6、这样的技能型考试。同时对于BEC，中高口的偏好程度都差不多，这些都是专业的英语，主要是看大学生自己的兴趣在哪方面。大学生报名这些考试，主要是为了加强自己的英语水平，使自己在今后的职业生涯中更有竞争力。但是这些考试也不是一定要参加，因此大家愿意接受的培训上限也都在1000~5000之间，也就是说愿意为了就业型，技能型考试花费的培训成本是比较有限的，毕竟它们不像出国考试的必备和择优性，不是必须的，而且很多企业在招聘的时候也有自己的英语测试或者说六级成绩就可以起到一定的证明英语实力的作用。3）考研英语与四六级相似，都属于一个门槛型考试。四六级属于毕业的门槛，考研英语属于获得研究生资格的门槛。对于四六

7、级的考试，大部分人能够自己掌控好，过关难度不太高，因此大家愿意为此参加培训的需求也就很小。而考研英语相对而言参加培训的就会多一些，因为它的难度相对上升。而且对于四六级，很多人只关注过或不过，而考研还涉及到分有多高的问题。由此看来，对于分数较为重要的考试，大家愿意参与培训的热情也会更高一些。图1图22、专业对英语考试类型的影响如果专业对英语考试类型造成影响，而考试类型会对是否培训造成影响（上文1、中