千变万化的帽子教案.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。千变万化的帽子教案篇一：千变万化的帽子《千变万化的帽子》课题：人教版美术四年级下册14课《千变万化的帽子》。课时：1课时教学目标：使学生了解帽子的基本知识及构造。鼓励学生充分发挥想象力，利用各种材料构思设计、动手制作、装饰美化不同造型的立体帽子。体验制作中的乐趣，激发学生利用美术知识美化生活，热爱生活的乐趣。教学重点：根据所学知识设计制作立体帽子。教学难点：发挥想象力制作出各种不同的，有创意的立体帽子。教学准备：、手工帽子示范、手工制作工具。学具准备：手工制作工具、各

2、种彩纸卡纸报纸等废旧材料。12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课程设想：让学生带上自己做的帽子走秀，开一场联欢会。教学流程：一、谈话导入师：上课，同学们好！师：同学们，今天老师还请来了几个小朋友，请看大屏幕，他们和我们有什么不同呢？他们是来和我们比赛的，比比谁的手巧，谁设计的帽子与众不同。大家敢不敢接受挑战？今天我们学习第十四课——千变万化的帽子。（板书）二、讲授新课1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子的那些方面吗？（引导学生说出造型、装饰方法、材料、颜色变化）2、同学们，你们再仔细观察

3、一下这些帽子是怎样做的？帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？3、老师能把一张纸变成一顶帽子，你们信不信？（师演示并请学生装饰）你可以把一张纸变成帽子的形状吗？（生尝试）4、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装饰你手里的帽子？用什么方法？12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。看看你和老师想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴）5、老师也制作了几顶帽子，我们一起看看。其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起欣赏下吧！看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？三、学生制作看

4、来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要有一个充满创意的头脑，俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮，几个人的智慧一定比一个人的强，我们以小组为单位，共同设计装饰一顶帽子。比比看那组做的又漂亮又有创意，完成之后我们来个比赛，大家加油！A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。B、及时表扬做的好的小组。四、作品展示1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理念。2、集体选举出优秀作品，并举行走秀活动。五、课堂小结你对今天的设计满意吗？你有什么收获？篇二：小学美术四年级《千变万化的帽子》教学案例小学美术四年级《千变万化的帽子》教学案例童钰丽一、

5、案例主题：12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，我根据教学目标、教学的重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。二、案例背景：帽子的起源可以追溯到远古时代。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。而四年级的学生对帽子的认知仅仅是

6、：知道帽子的防晒功能、保护头部的功能、显示身份的功能、帽子的装饰功能。但学生们所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起来。同时，四年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。他们对如何制作一顶功能强大同时又具有极强装饰性的帽子产生了极为浓厚的兴趣。但是，到底如何把一张平面的纸做成立体的而且又具有不一样的外型呢，学生们一般都只是把纸一卷了事，这样做出来的帽子外型就会是千篇一律了。所以，这是学生们在学习过程中会遇到的一个学习障碍。另外，如何在方形、圆形、梯形等基本形的基础上进行变化，这是需要学生们开动脑筋去思考的问题。三、三维目标：1、知识与技能：

7、了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。12此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2、过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。3、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。四、教学要求与重难点：要求：让学生制作各种纸制帽子。重难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。五、教学准备：1.教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。2.学生准备：彩色卡纸﹑胶水﹑剪刀﹑素描纸﹑小刀﹑各种装饰品。六、教学过程（一）、音乐导入：出示课

8、件，出现歌曲《小红帽》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中小红帽的形象，边引导学生进入小红帽形象的想象之中，并伴随欢快的节奏