小学数学版本小学四年级《鸡兔同笼》问题.ppt

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1、用耳聆听用眼细看用口表达用心体会执教教师：三会小学郑继凡“鸡兔同笼”的数学问题让我们把目光和思维聚焦到它们的头和脚……一共1个头，2只脚一共1个头，4只脚一共？5只兔，3只鸡。8个头，26只脚。5个头，可能有多少只脚？鸡兔同笼头头头头头笼子里可能是鸡可能是兔也可能鸡兔同笼头头头头头5个头，16只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼列表法笼子里可能是鸡可能是兔也可能鸡兔同笼头头头头头5个头，16只脚。鸡和兔各有几只？头头头头头笼子里可能是鸡可能是兔也可能使鸡兔同笼一定是什么动物差了脚？2只鸡，3只兔。画图法头头头头头一共5个头，16只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔同笼假设全是鸡，脚的只数

2、是：5×2=10（只）还剩的脚：16-10=6（只）每只兔该补的脚：4-2=2（只）想：刚才所剩的那些脚能补齐几只兔子？兔子的数量：6÷2=3（只）鸡的数量：5-3=2（只）笼子里可能是鸡可能是兔也可能鸡兔同笼头头头头头一共5个头，16只脚。鸡和兔各有几只？假设全是兔。脚的只数是：5×4=20（只）一共多出来的脚：20-16=4（只）每只该取消的脚：4-2=2（只）刚才所多出的那些脚取消后可以得到几只鸡？鸡的数量：4÷2=2（只）兔的数量：5-2=3（只）假设全是兔子，解答这个题目。试试看，是否能自己解决？今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若

3、干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？我国古代数学渊源流长自行车和三轮车共10辆，总共有26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆？挑战自我小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，价值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？挑战自我再见