单元教学设计实施方案(任务2―― 使用资源管理器管理资料).doc

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1、教学单元名称任务2——使用资源管理器管理资料课时4学时所属章节第2章WindowsXP操作系统授课班级2.2.1使用资源管理器2.2.2管理文件任务描述王小红已经掌握了计算机操作系统的基本操作。但是使用计算机一段时间后，她发现存储在计算机中的文件和文件夹越来越多，经常要花很多时间才能找到想要找的文件，这就需要利用“资源管理器”来管理好文件信息。任务分析使用WindowsXP系统中的“资源管理器”来管理计算机中的资料，完成本任务主要有以下操作。l资源管理器的启动与退出l使用资源管理器管理文件资料教学目标方法能

2、力（1）能够有效地获取、利用和传递信息。（2）能够在工作中寻求发现问题和解决问题的途径。（3）能够独立学习，不断获取新的知识和技能。（4）能够对所完成工作的质量自我控制及正确评价。考核方式过程性考核与终结考核过程考核：小组设计成果（30%）、个人完成整理文件工作成果（30%）终结考核：总结反思报告（40%）社会能力（1）在工作中能够良好沟通，掌握一定的交流技巧。（2）公正坦诚、乐于助人，学会与人相处。（3）做事认真、细致，有自制力和自控力。（4）有较强的团队协作精神和环境意识。专业能力（1）能够通过多种方式

3、启动与退出资源管理器（2）能够使用资源管理器对文件进行复制、剪切、粘贴、重命名、删除等操作。（3）能够通过多种方式进行文件操作（菜单、工具栏、快捷键、右键菜单等）。教学环境为每位学生配置的计算机具备如下的软硬件环境：软件环境：WindowsXP（要求硬盘内有“素材”文件夹，内含未分类的文档、视频、音频等文件资料）硬件环境：海报纸、打印机（纸张）、投影屏幕、记号笔、Bug记录卡、关键词卡片及展示板。教学设计实施方案（任务2—使用资源管理器管理资料）单元教学设计实施方案架构教学内容教师行动学生行动组织方式教学方

4、法资源与媒介时间（分）1、任务提出教师解释具体工作任务接受工作任务集中引导文发投影屏幕20提问：在现实生活中，如何规划存放自己的物品如：书籍、衣物等①思考如何分类管理物品（利用容器如：抽屉、盒子等分类存放）2、知识讲授与操作演示教师讲解文件系统概念及相关知识，使学生理解文件目录结构①思考如何设计目录结构集中讲授投影屏幕30演示资源管理器的使用②掌握打开和退出资源管理器的方式掌握复制、剪切、粘贴、重命名等文件操作的方法3、学生讨论巡视检查、记录③回答学生提问探究其他打开和退出资源管理器的方式①分组（4人一组，

5、随机组合）头脑风暴计算机50掌握多种实现文件操作（复制、剪切、粘贴、重命名等）的方式，如：通过主菜单、右键菜单、快捷键、工具栏按钮等①分组（4人一组，随机组合）头脑风暴计算机设计出资料存储的目录结构，使用海报纸展示小组设计成果②分组（4人一组，随机组合）可视化海报纸和展示板4、巡视检查、记录独立自主学习计算机20完成工作任务利用各种文件操作方法依据设计成果将素材文件夹中的文件分类整理好①5、总结评价根据先期观察记录，挑选出具有代表性的几个小组的管理文件的最终作品随机抽取学生对其进行初步点评①倾听点评分组、集

6、中自主学习计算机和投影屏幕40对文件操作过程中的简便方式进行总结（如：快捷键、拖拽等）②倾听总结，对自己的整个工作任务的完成过程进行反思并书写总结报告③集中讲授、归纳总结法计算机和投影屏幕单元教学设计实施方案细则1、任务提出（20分钟）教师提出具体的工作任务——王小红已经掌握了计算机操作系统的基本操作。但是使用计算机一段时间后，她发现存储在计算机硬盘中的文件和文件夹越来越多，经常要花很多时间才能找到想要找的文件，这就需要利用“资源管理器”来管理好文件信息。此时，教师请学生打开机器的硬盘，浏览“素材”文件夹，

7、学生看到的是没有任何分类的杂乱无章存放的各种不同格式的文件，查找某个文件非常耗时。使学生明确要帮助王小红同学整理硬盘上的各种资料信息这样一个任务。①提问：在现实生活中，如何规划存放自己的物品如：书籍、衣物等？2、知识讲授与操作演示（30分钟）①教师讲授文件系统基本概念背景资料：文件与文件夹概念打开资源管理器，观察文件加、文件的命名和图标，用日常生活中东西的存、取，类比文件和文件夹。所谓“文件”，就是在我们的电脑中，以实现某种功能、或某个软件的部分功能为目的而定义的一个单位。文件：电脑中的文件可以是文档、程序

8、、快捷方式和设备。文件是由文件名和图标组成，一种类型的文件具有相同的图标，文件名不能超过255个字符（包括空格）。每一个文件必须有一个文件名。文件名是由文件主名和文件扩展名两部分组成的。主名通常是文件创建者为标识文件而取的，一般可以修改。文件扩展名通常用来表示文件的类型，一般不能修改。文件名的格式：文件主名.扩展名计算机磁盘空间里面为了分类储存电子文件而建立独立路径的目录，“文件夹”就是一个目录名称，我们可以暂且