《我们怎样运用自己的眼睛》教学反思.doc

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1、《我们怎样运用自己的眼睛》教学反思在这次盐城市高中音乐、美术优质课展评活动中，我的收获很大，从参赛老师身上学到了很多新课程教与学的新方法；从专家的点评中学到了很多新课程教与学的新理念。从中也了解到很多自己的不足之处。这对我的触动很大。在这次展评活动中我上的是湘教版美术鉴赏第一单元第三课《我们怎样运用自己的眼睛》。教育学家第斯多惠在教师规则中讲过：“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒。所以在这课中我紧抓教学目标，体现新课程教与学的新方法。在美术鉴赏教学中，多种美术教学方式和手段的合理运用是很重要的。适当设置并提出一些能引

2、发学生思考和探究兴趣的问题亦不可少。激发学生的想象，激活学生的各种感官，这样就可以让学生尽可能地在美术学习活动中获得愉快和积极的体验。课堂教学中，学生能够较好的参与。我还特别注意引导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，让他们在学习中学会主动发展。比如在讲解齐白石的作品《荷花影》的时候，我就引导学生发现了作品中两处违背自然规律的地方，从而学生产生了疑问，齐白石老人为什么这样画，是不是画错了？从而使知识结构很好的过渡到下面的社会学式鉴赏方法的讲解，起到了承上启下，事半功倍

3、的课堂效果。同时为了讲解能够达到深入浅出的效果，我还特别注重列举大量通俗易懂的例子，以此来激发学生的学习兴趣。本课的内容比较多，为了更好的把内容串联起来，我对课文中的结构进行了重新调整，把感悟式奖赏的内容和形式鉴赏的内容进行对调，从而教学结构更加合理，顺理成章的可以过渡到下面社会学式鉴赏的内容，学生也更能够掌握和理解，在实际教学中自己比较满意，达到了预设效果。同样在教学中也出现了一些问题，由于内容多，所有时间略显紧凑;本课理论性、知识性强，在语言的组织上需要进一步推敲;问题的设置有效性需要加强，要从学生的生活、经验的角度去设置问题

4、，这样课堂的效果会更好，学生也更容易掌握。在以后的教学中要进一步去了解学生，注重发挥学生在教学中的主体地位，是上一节成功课的关键。如何形成“多维互动”的教学氛围，使学生的潜能得到相应的发挥是我在以后的教学中一定要认真思考的。从而能够更好贴近学生，激活课堂，充分展示视觉艺术语言的魅力。刘锋峰盐城市第一中学