小学教学教研情况调研报告.doc

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1、.小学教学教研情况调研报告　一、基本情况1.学校数量镇共有10所含小学班的学校，其中小学有8所（设一至五年级），教学点1所（设一至二年级），设在初中的小学部1所（设六年级）。2.班级班额镇小学各年级班额情况统计表班数年级10人以下10—20人21—40人41—50人51—60人60人以上合计一年级0323019二年级0144009三年级0071019四年级0150118五年级0080008六年级00000333.各校学生数镇小学各年级学生数统计表年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级总计人数（人）317

2、3213372812412091706镇小学各校学生数情况统计表学生数（人）60以下61—100101—200201—400401—600601—10001000以上学校名称林庄（28）无无无无4.教师年龄结构镇小学教师年龄结构情况统计表..年龄阶段（周岁）30以下31—4041—5051以上人数（人）10361226占总数的百分比11.90%42.85%14.29%30.95%5.教师学历结构镇小学教师学历结构情况统计表最高学历高中中师大专本科硕士及以上人数（人）01625430占总数的百分比0%19.

3、45%29.76%51.19%0%二、教育教研现状1.课程开设现状各校都能正常开设语文、数学两科，并且是专职教师任课，能保证教学质量，而其它学科大多数学校或由语数教师兼职，或无常开设，具体分三种情况：⑴镇中能按要求开全开足各级各类课程，并且英语、音美、体育等大多数课程都有专职教师任教，能确保各科教学质量，此类学校占镇小学总量的10%；⑵关寨小学、蔡营小学、中心小学等共8所学校能按要求开全开足各级各类课程，但除语数外其它学科多为兼职教师担任，教师兼职认真能保证教学质量，此类学校占镇小学总量的80%；⑶有1所

4、学校受教师人数限制无法按要求全开足各级各类课程，特别是音乐、美术英语等科无常开展，此类学校占镇小学总量的10%.2.功能室利用状况所查10所小学都六室俱全，其中图书室、体育室、美术室..都能正常利用，其它如音乐室、科学室等室部分学校不能正常使用，具体为：六室均能正常利用的有4所小学，占学校总数的40%；其部分室能正常利用的有6所小学，占学校总数的60%。3.多媒体使用情况配备3个或3个以上多媒体教室的学校有2所，其中镇中配备13个多媒体教室；配备1—2个多媒体教室的学校有7所；没有配备多媒体教室的学校有1

5、所。多媒体教室使用率70%—100%的有4所，占总学校数的40%；多媒体教室使用率在70%以下的由6所，占总学校数的60%。4.制度建设和各类计划总结所查10所学校各类制度、计划基本都能达到种类齐全，分类装订，容充实，切合本校实际，措施得当，可行性比较强，符合5号文件要求。尤其是镇中小学部、蔡营小学、关寨小学、中心小学各类计划、制度齐全，且制定的各类制度、计划结合校情，切实可行，既有常规教学的具体要求，又有课改的办法和落实课程标准的具体方案，且装订整齐规，易于执行与管理；各类总结整体很好，既容充实，又积累

6、了一些切实可行、行之有效的教育教学方式方法。5.教研活动与成果所查10所学校绝大多数都举行了各具特色的教研活动，并取得了一定成果。其中镇中小学部、中心小学、扁担徐小学、关寨等学校举行暑期教前培训、考前复习交流、考后分析与反思、同科“师带徒”、教师自编学案等活动；每周均举行听评课、示课活动，每期举行一次教师基本功大赛，并鼓励教师积极搞教研。2014年中心小学教师校冲、玲玲、许绍亮研究的课题《激发小学生学习数学的兴趣..》获市级一等奖；2014年镇扁担徐教师沙得毛主持的课题《小学自改作文能力的培养》获市级一等

7、奖、2013年沙得毛主持的课题《小学数学小班额教学模式》获县级一等奖。6.学校特色、社团活动与特长教育所查10所学校多数学校有自己的特色教育，注重通过各种社团活动培养学生特长。如镇中小学部成立美术兴趣小组、体育兴趣小组、书法兴趣小组、阅读经典兴趣小组等，培养学生特长；中心小学、蔡营小学、关寨小学和郭寺小学组织了乒乓球、跳绳等体育活动，成立书法、绘画、经典诵读等兴趣小组，培养学生的综合素质。7.素质评定所查10所小学，大多数学校能有效利用素质评价手册使学生得到全面、科学的综合评价。尤其是镇中小学部、郭寺小学

8、、蔡营小学、朱埠口小学和林庄小学各年级各班素质评价手册填写规，教师评语具有针对性与激励性，建议中肯实用，充分发挥出其评价功能。8.备课情况从这次调研中反映出镇绝大多数小学老师的无论是手写教案还是电子教案，符合“实用、有效”的原则，能充分发挥教案在教学中的作用。镇中小学部、郭寺小学、林庄小学、关老寨小学、蔡营小学教师均能超前备课，书写规、容充实、环节完备，教学方法得当，且教后反思切实可行，且学校有检查有签章，有检查情况记录，备课