【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc

【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc

ID:56702744

大小:32.00 KB

页数:7页

时间:2020-07-05

【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第1页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第2页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第3页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第4页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第5页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第6页
【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc_第7页
资源描述:

《【冀教版】六年级英语下册:13课《summer is coming》教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第13课Summeriscoming一.教学分析1.学情分析:在进行本节课教学之前,学生已经掌握了现在进行时、一般过去时、一般现在时等基本英语时态,并且具备了一定的听说读写能力。能够熟练运用英语对四个季节以及每个季节的气候特点进行描述与表达;能够简单描述个人以及家人的喜好。2.教材分析:本单元中LiMing、Jenny和Danny尽情享受夏季的各种活动,并讨论他们的暑假计划.。本课为第三单元第一课,课题为“Summeriscoming!”。本课将教授描述自然四季变化和夏季活动的词汇及句型二.教学目标(一)知识目标1.听说读写leav

2、es,fan2.会简单描述每一个季节的不同特征,并说出自己在不同的季节喜欢什么活动.(二)能力目标培养学生善于运用所学知识表达对自然界的所见所闻的能力(三)情感态度和价值观激发学生对四季的喜爱之情,培养学生关注周围环境的意识,使学生乐于享受生活中美好的事物。3.教学重难点学生能够运用本课句型描述自然和自己喜爱的夏季活动,在生活情境中灵活运用并表达三.教学准备PPT课件四.教学过程Step1:Classopening1.GreetingandwarmupT:Hello,boysandgirls!AreyoureadyforourEng

3、lighclass?First,Ihaveasongforyou.Let'ssingtogether用一首四季歌调动学生学习兴趣,营造英语学习氛围,并快速带动学生进入本课谈论的主题。2.BrainstomingT:Goodjob!Canyoutellmehowmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?T:Wonderful!Let'strytochant.Sping,sping,warmandrainy.Summer,summer,hotandsunny.Autumn,autumn,cooland

4、windy.Winter,winter,coldandsnowy.T:Okey,Great!Canyoutalkabouttheweatherindifferentseasonsnow?通过头脑风暴,让学生激活已有的关于季节天气的知识,练习简单的语言表达,为后面整体知识输出做好铺垫。Step2:Newconcents.Part1:Whatseasonisit?(1)Guessinggame—leaf/leavesT:Welldone!Lookhere,Thereisatree。学习leaf及复数leaves。Let'splayagu

5、essinggame。出示幻灯片。T:leaforleaves?(分别出示被遮挡的单个树叶和多个树叶图片,让学生猜词—leaforleaves?)T:Let'slook。出示PPT展示树叶在冬天、春天、夏天、秋天的样子,播放句子录音并跟读,理解lose的意思,失去。T:Next,Let'slistentopart1.Nowpleasereadbyyourselfandenjoytheseasons。不能脱离对课文的整体感知和对课文原声的听读训练,一方面让学生建立完整的英语语境,另一方面对学生语音语调的训练也很重要。利用PPT展示出树

6、叶在四季中的变化,让学生更有兴趣更真实地看到并且印象深刻,为后面的提升环节学生展示做好铺垫。(2)Practice—usethepicturesoftreesinthefourseasonstodescribethetreesT:OK。Canyoudescribethetreesindifferentseasons。为学生随机出示季节图片。(1)Freetalk。(师生谈论夏天喜欢做的事情。)T:Goodjob!NowIfeelalittlehot,doyoufeelhot?Theweatherishotterandhotter,s

7、ummeriscoming!Doyoulikesummer?Idon'tlikesummer,becauseitishotinsummer,butwehavethefan。(PPT出示fan图片及单词,教师领读。)(2)Demonstrate—听读课文Part2T:Nowlet'slistentopart2andtellmewhatdoDannyandLiMingliketodoinsummer?Jennylikesto……LiMinglikesto……小学高年级英语的读应侧重于对学生的阅读训练,在对课文进行听力训练后,给出学生文本

8、进行阅读训练,另外,本部分在阅读训练结合了第一人称和第三人称转述之间的转换,对第三人称单数这个易错点进行有效的渗透练习。(3)Pairwork:askandanswer。出示Seasonfun.NowIwillshowyouother

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。