《散落的钞票》教学设计

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1、《散落的钞票》第一课时教学案例翟家所中心小学王鹤群学习目标:1.学习本课教学16个生字，读准字音，并能正确认读文中的生词，能结合语境理解手疾眼快、纷纷、尴尬、众目睽睽拾金不昧等词语的意思。2.流利有感情的朗读课文。3.了解事情的发展顺序，能用自己的话复述课文内容。教学过程：师：1.播放乐曲《一分钱》。2.导语激趣：这首歌同学们都很熟，同学们你们捡到过钱吗？能告诉老师你都是怎么做的吗？假如你捡到百元大钞会不会动心呢？今天我们一起来学习《散落的钞票》一文。（板书课题）3.出示教学目标。二.学习流程生：1.小组自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读正确，将遇到的生字新词勾

2、画下来，对子之间互相解决，小组汇报。（评价）师：2.听录音，正读音。（刚才大家读的，讨论的很起劲，但是读准确了没有呢，下面我们自测一下，请同学们认真听课文朗读录音，在自己没有读正确的地方做上记号。）【播放课文录音】三.师出示下列词语拎着捧着出差钞票散落手疾眼快纷纷挪开脚尴尬众目睽睽一沓拒绝拾金不昧夸奖生：1.小组内互读，说说哪些生字、词语需要引起重视。师：2.领读师：3.联系上下文理解词语：手疾眼快纷纷尴尬众目睽睽拾金不昧等词语的意思。（1）你有不理解的词语吗？生：小组质疑，相互解决问题。四.再读课文，整体感知。师：过渡：同学们读了课题都有好多的疑问，现在相信大家都有了答案

3、，下面请同学们用自己喜欢的方式读文，小组讨论交流下面问题。师：1.用自己喜欢的方式读文，小组讨论交流。思考：（1）钞票是在什么时间，什么地方，怎样的情况下散落的？（2）面对散落的钞票，众人各有怎样的表现？（3）散落的钞票最终怎么样了2.用自己的话说说这篇课文主要写了一件什么事情？并说说懂得了什么？生：讨论，完成以上三个问题，并展示。（评价，质疑）3.师：出示练习：根据课文内容展开想象，当失主把钱都拿到手时最想说什么，最想做什么同学们写下来相互交流。4.生：讨论后回答。5.师：总结，了解事情的起因结果，并相机板书散钱捡钱护钱还钱（人多车挤）（纷纷）（尴尬众目睽睽）（拾金不昧）

4、五.师:小结播放歌曲：《爱的奉献》六.师：布置作业。板书设计：散钱捡钱护钱还钱（人多车挤）（纷纷）（尴尬众目睽睽）（拾金不昧）