散落的钞票教学设计.doc

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1、教学要求：　　　1、学习课生字。　　　2、读懂课文内容，体会文中人物的心情。　　　3、有感情地朗读课文，能按事情发展的先后顺序讲述在车站发生的故事。　　教学难点、重点：　　　　感受路上行人真诚相助的好品德。　　课时划分：　一课时　　一、创设情境、导入新课：　　　1、播放乐曲《一分钱》……　　　2、导语激趣：这首歌同学们都很熟，但现在要是有一分钱在地上，可能会没人去捡，要是许多一百元的钞票呢？又会是怎样呢？　　二、检查预习　　　1、指名读课文。其他同学认真听，字音是否读的准确。　　　2、检查生字读音　　　3、

2、再读课文，边听边把自己不懂得问题画出来　　　4、质疑解疑　　三、再读课文，整体感知　　　1、自由读课文，了解课文大致内容　　　2、想：各自然段讲什么？　　四、学习第一自然段　　　1、指名读第一自然段，了解：　　　　　时间——国庆的一天中午　　　　　地点——地铁站　　　　　人物——我、立明、乘客　　　2、文中的立明是个怎样的孩子？　　五、学习第二自然段　　　1、指名读第二自然段，了解发生什么事？　　　2、自由读，找出写得好的句子，好在哪儿？　　　　　“只见一个外地出差模样的人正在奋力往车……”　　　　　　　描

3、写生动：写出了当时的拥挤状态，交代发钱散落的原因。　　　　　“他拍打车门大喊大叫，可是……”　　　　　　　描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。　　六、学习第三、四自然段　　　1、自由读，写下大致辞内容。　　　　　第三自然段：乘客纷纷拾钱给服务员，立明提醒一个壮汉挪开脚，将帅踩住的钱交人服务员。　　　　　第四自然段：面对失而复得的钱，那位乘客千恩万谢，服务员强调要感谢大家了，尤其是两位小朋友。　　　2、自由读，谈谈感受最深的句子。　　七、学习第五自然段　　　　指名谈谈这段话讲

4、什么。　　八、小结　　　　人间处处有真情，只要心存一份爱，这世界便充满阳光，学这篇课文，希望大家都有拥有拾金不昧的高尚品质。　　九、作业：抄写生字，读课文。　　板书：　　　　　　　　　　　　　挤车　飞钱　　　　　　散落的钞票　　　　　　　　　　　拾金不昧　　　　　　　　　　　　　拾钱　交钱　　　提醒——感谢