高中物理 第七章 机械能守恒定律 2功学案 新人教版必修2 .doc

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1、第七章　机械能守恒定律2　功学习目标1.初步认识做功与能量变化的关系;2.理解功的概念,知道做功的两个要素;3.知道W=Flcosα的适用范围,会用功的公式进行计算;4.明确功是标量,正确理解正功和负功的含义,能正确判断正功和负功;5.会计算总功,知道总功的两种计算方法.自主探究1.功:一个物体受到　　　　的作用,并且在力的方向上发生一段　　　　,这个力就对物体做了功. 做功的两个不可缺少的因素:　　　　和物体在力的方向上发生的　　　　. 功的公式:功的单位:　　　　,符号是　　　　. 功是　　　　(选填“矢”或“标”)量. 2.正功

2、和负功:根据W=Flcosα可知:(1)当α=　　　　时,W=0.即当力F的方向和位移l的方向　　　　时,力F对物体不做功.这种情况,物体在力F的方向上没有发生位移. (2)当α<　　　　时,W>0.即当力F跟位移l的夹角为　　　　(选填“锐”或“钝”)角时,力F对物体做正功,这时力F是　　　　(选填“动”或“阻”)力,所以,　　　　(选填“动”或“阻”)力对物体做正功. (3)当　　　　<α≤　　　　时,W<0.即当力F跟位移l的夹角为　　　　(选填“锐”或“钝”)角时,力F对物体做负功,这时力F是　　　　(选填“动”或“阻”)力,

3、所以,　　　　(选填“动”或“阻”)力对物体做负功.一个力对物体做负功,又常说成“物体　　　　这个力做功”(取绝对值). 合作探究一、功1.功的概念:一个物体受到力的作用,并在　　　　发生一段位移,这个力就对物体做了功. 2.做功的两个不可缺少的因素:　. 二、功的计算1.功的计算用F表示力的大小,用l表示位移的大小,用W表示功的大小.(1)若力的方向和物体运动的方向一致时:功的大小W=　　　　. (2)若力F的方向与运动方向成某一角度时,功的大小W又等于多少呢?请写出推导过程:其他小组有没有什么不同的方法?整理如下:  2.功的单位

4、在国际单位制中,功的单位是　　　　,符号　　　　. 1J到底有多大?1J=　　　　. 3.公式的适用条件:　. 三、探究正功和负功【问题讨论一】如果向后拉动物体,此时力与位移的夹角α角是钝角,根据W=Flcosα绳做的功为负值,负值的意义是什么?功有方向吗?功是矢量还是标量?  【问题讨论二】一个力做功时可能出现的各种情形.(1)当0°≤θ<90°时,cosθ为正值,W　　　　,称为力对物体做　　　　. (2)当θ=90°时,cosθ=0,W　　　　,力对物体　　　　. (3)当90°<θ≤180°时,cosθ为负值,W　　　　,称为

5、力对物体做　　　　. 【夯实基础】如图所示,物体在力作用下在水平面上发生一段位移L,试分别计算这四种情况下力F对物体所做的功.设在这四种情况下力F和位移L的大小都相同:F=10N,L=1m,角θ的大小如图所示.四、总功的计算【例题分析】一个质量m=150kg的雪橇,受到与水平方向成θ=37°斜向上方的拉力F=150N,在水平地面上移动的距离L=5m.雪橇与地面间的滑动摩擦力Ff=100N,求:(1)重力、支持力、拉力、滑动摩擦力分别对雪橇做的功W1、W2、W3、W4各是多少?(2)各力对雪橇做的总功W总;(3)雪橇所受合外力的大小;(

6、4)合外力对雪橇做的功W合.【方法提炼】求总功的方法一: 求总功的方法二: 课堂检测1.关于功的概念,下列说法中正确的是(　　)A.力对物体做功多,说明物体的位移一定大B.力对物体做功少,说明物体的受力一定小C.力对物体不做功,说明物体一定无位移D.功的大小是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的2.大小相等的水平拉力分别作用于原来静止、质量分别为m1和m2的物体A、B上,使A沿光滑水平面运动了位移s,使B沿粗糙水平面运动了同样的位移,则拉力F对A、B做的功W1和W2相比较(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　A.W1>W2B.W1

8、下落,若不计空气阻力,在第2s内和第3s内重力做的功之比为(　　)A.2∶3B.1∶1C.1∶3D.3∶56.如图所示,A、B叠放着,A用绳系在固定的墙上,用力F拉着B右移,用F'、FAB和FBA分别表示绳对A的拉力、A