高中物理第七章机械能守恒定律第2节功学案新人教版必修2

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1、第2节功【学习目标】1、理解功的概念，推导功的定义式并会运用功的定义式计算功。2、自主学习，合作探究，理解正负功的含义，并会解释生活实例。3、激情投入，通过探究功来探究生活实例。【重点难点】重点：理解功的概念及正负功的意义。难点：利用功的定义式解决有关问题。阅读课本P57-P.59独立完成下面的【自主学习】【预习自测】、交流讨论完成【合作探究】，理解功的含义。【自主学习】1、功的定义：一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这吋，我们就说o2、做功的两个必要因素：,o3、功的表达式：04、正功和负功5、功的单位：o【预习自测】1、关于功的

2、概念，以下说法正确的是（）A.力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量；B.功有正、负之分，所以功也有方向性；C.功反映的是力作用到物体上通过一段位移的积累，所以说功是一个过程量；D.—个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积。2、质量为lkg的物体从倾角为37°的固定斜面顶端静止开始滑下，斜面长5m,则物体从斜面顶端下滑到斜面底端的过程中，重力做的功是（）A.5JB.50JC.40JD.30J【我的疑惑】找出你感觉休1惑的地方，让我们上课一起解决!【合作探究】（教师引导学生阅读课本，根据功与能量变化的关系引入新课）

3、探究点一、功的定义问题1:如果力的方向与物体的运动方向一致,应该怎样计算这个力的功？物体m在水平力F的作用下水平向右的位移为/,如下图所示,推导力E对物体做的功.推导：问题2:若力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？物体m在与水平方向成a角的力F的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为厶如图所示，推1表示,a表示o（3）功是量（选填标量、矢量）（4）功是量（选填过程量、状态量）【针对训练】1、用与水平面成°角斜向上的拉力拉着质量为m的物体在水平面上运动，第一次在光滑水平而上，做匀加速直线运动，位移为兀，拉力做功为W1；第二次在粗糙水平而上，

4、做匀速直线运动，位移为"，拉力作功为恥2,II两次拉力大小相等，贝％）A.M>W2C.M=W‘2B.Wi

5、哪个力对物体做的功多?探究点三、功的计算例题：一个质量//?=150kg的雪橇，受到与水平方向成〃=37°斜向上方的拉力F=500N,在水平地面上移动的距离25m。雪橇与地面间的滑动摩擦力^=100No求：(1)各力分别对雪橇所做的功.(2)各个力对物体做功的代数和(3)物体所受的合力(4)合力对雪橇做的总功.总结：求力对物体所做的总功有两种方法：方法1：方法2：【针对训练】4、如图所示，一个质量为/〃的木块，放在倾角为«的斜面体上，当斜面与木块保持相对静止沿水平方向向右匀速移动距离s的过程中，作用在木块上的各个力分别做功多少？合力的功是多少?【课堂

6、小结】【过关检测】1、运动员用2000N的力把质量为0.5kg的球踢出50/〃，则运动员对球所做的功是()A.1000JB.100000JC.250JD.无法确定2、关于功的正负，下列叙述中正确的是()A.正功表示功的方向与物体运动方向相同，负功为相反B.正功表示功大于零，负功表示功小于零C.正功表示做功的力为动力，负功表示做功的力为阻力D.以上说法都不对3、两个互相垂直的力W和F2作用在同一物体上，使物体通过一段位移的过程中,力Fi对物体做功4J,力F2对物体做功3J,则力E与F,的合力対物体做功为()4、重20N的铁球从离地面40m高处由静止开始

7、下落，若空气阻力是球重的0.2倍，那么该球从开始下落到着地的过程中，重力对小球做功为,空气阻力对小球做功为，小球克服空气阻力做功为。5、起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了2m,下列三种情况下，求：拉力做的功、重力做的功和合力做的功。(g取10m/s2)(1)匀加速提高,加速度ai=0.2m/s2；(2)匀速提高；(3)匀减速提高，加速度大小a2=0.2m/s%6、如图，在光滑的水平而上，物块在恒力F二100N的作用下从A点运动到B点，不计滑轮的大小,不计绳与滑轮的质量及绳、滑轮间的摩擦,H=2.4m,a=37°,B=53°.求拉力F做的功。