以微博为例看微文化推进高校文化自觉自信的路径研究

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4、、及时和便捷等优势已深入到社会各领域，满足了高校学生成长和发展需求，并对学生的学习和生活产生了深远影响。以微博作为一种全新的网络教育模式，充分利用微化推进高校化自觉和化自信，是当前高校思想政治教育研究的新题。【关键词】微博高校化自觉以微博为例看微文化推进高校文化自觉自信的路径研究9以微博为例看微化推进高校化自觉自信的路径研究【摘要】“微博”作为一种新兴媒体平台，以其信息传播交流的简洁、及时和便捷等优势已深入到社会各领域，满足了高校学生成长和发展需求，并对学生的学习和生活产生了深远影响。以微博作为一种全新的网络教育模式，充分利用微化推进高校化自觉和化自信，是当前

5、高校思想政治教育研究的新题。【关键词】微博高校化自觉化自信当下，“微博”作为一种新兴传播媒介，满足了大众群体不断提高的网络需求，成为继博客、QQ以及人人网之后的一颗“网络明星”，发展十分迅速。据《201上半年中国校园微博发展报告》，截止到201年6月底，新浪微博中可明确识别学生身份的用户，共有在校大学生(含海外用户)37,760,362人(占比722%)，大学生用户的增幅、活跃度及总量都明显高于高中生。高校学生对微博的热衷，其意义不仅限于把它当作一种网络交流工具。研究发现，学生使用微博以休闲娱乐为主，学习、交流、就业等理性、实用、具体性的功能并存。微博还发挥着

6、传播思想和价值观的导向作用，在日常生活的潜移默化中逐渐影响高校学生的思想和行为。高校要高度重视微博化的感染力影响力，积极迎接微化带的机遇和挑战。一、当前高校推进化自觉自信面临的主要问题按照费孝通先生的解释，化自觉即是对化的过去、现在和未有“自知之明”，化自信呈现的是对待民族化与外化的一种正确态度。高校肩负着引领传承先进化的重任，更应该具有推进化自觉和化自信的主动性和创新性。微博以其开放性、参与性、平等性、无际性等特点影响和冲击着大学生的学习、生活、思维和行为方式。与以微博为代表的互联网媒介相比，传统形式上的思想政治道德教育早已不是青年大学生关注的焦点和重心。但

7、是，高校网络化传播和思想教育存在网络阵地投入少、覆盖面窄、影响力不足等问题。与此同时，大学生日渐成为使用以微博为代表的网络社区的主要群体，其中不乏产生一些偏离主流价值观和行为规范的消极群体。这一部分人群网上网下结合，组织较健全、队伍较稳定，对大学生群体行为以及思想观念容易产生负面影响。而目前很多高校对此问题还没有探索出合理的解决途径，缺乏主动有效的引导方式。二、微博在推进高校化自觉和化自信中的优势和应用现状充分认识并利用好微博给当前高校思想政治教育工作带的优势，是推进高校积极应对“微时代”的到，着力推进化自觉与自信的前提条。（一）微博使用便捷且功能强大微博的登

8、录方式和信息发布都非常便捷。其“关注”