五年级语文上册全册教材解读

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2、，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读说明性，要能抓住要点，了解基本的说明方法等等，具体的学段要求，在这里就不一一细说了，大家只要参看标即可明白。理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要考虑学生的年龄特点和认知基础，不能人为提高要求，要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[五年级语文上册全册教材解读公五年级语上册全册教材解读《标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面，第二学段要求学生初步学会默读，能对中不理解的地方提出疑问。能联系上下理解词句的意思，体会中关键词句在表达情意方面的作用。能借

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4、，不能人为提高要求，要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[五年级语文上册全册教材解读公五年级语上册全册教材解读《标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面，第二学段要求学生初步学会默读，能对中不理解的地方提出疑问。能联系上下理解词句的意思，体会中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累，理解生词的意义，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。而在第三学段则上升为：默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。能联系上下和自己的积

5、累，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。同时在阅读中要揣摩的表达顺序，初步领悟基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读说明性，要能抓住要点，了解基本的说明方法等等，具体的学段要求，在这里就不一一细说了，大家只要参看标即可明白。理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要考虑学生的年龄特点和认知基础，不能人为提高要求，要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[五年级语文上册全册教材解读公五年级语上册全册教材解读《标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面，第二学段要求学

6、生初步学会默读，能对中不理解的地方提出疑问。能联系上下理解词句的意思，体会中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累，理解生词的意义，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。而在第三学段则上升为：默读要有一定速度，一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。能联系上下和自己的积累，推想中有关词句的意思，体会其表达效果。同时在阅读中要揣摩的表达顺序，初步领悟基本的表达方法、在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。阅读说明性，要能抓住要点，了解基本的说明方法等等，具体的学段要求，在这里就不一一细说了

7、，大家只要参看标即可明白。理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要考虑学生的年龄特点和认知基础，不能人为提高要求，要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学本册教材，我们仍然需要瞻前顾后，[五年级语文上册全册教材解读公五年级语上册全册教材解读《标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。比如在阅读方面，第二学段要求学生初步学会默读，能对中不理解的地方提出疑问。能联系上下理解词句的意思，体会中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字词典和生活积累，理解生词的意义，初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。而