八年级生物上册 15.1 人体内物质的运输（第2课时）导学案（新版）苏科版 .doc

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1、人体内物质的运输（第二课时）【学习目标】知识目标：描述心脏的结构特点和生理功能。能力目标：通过描述心脏的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。情感态度价值观目标：通过比较了解经常参加体育锻炼的人心输出量比正常人多，激发学生参加体育锻炼的热情。【学习重点】心脏的结构特点和生理功能。【学习难点】心脏内血液的流动方向。【学生活动】（一）感受心脏的跳动1.什么是心率？心脏每分钟跳动的次数，叫做________。成年人的心率平均为每分钟________次。2、感受心率：找到心脏的位置，用听诊器听心

2、跳，感受心脏跳动的声音。⑴你的心率是每分钟_________次。⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？（二）观察哺乳动物的心脏1、观察心脏的外形结合图片、模型，观察心脏的外形，学会辨认心脏的左右。2、观察心脏的结构心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决。①打开心脏，看到心脏分为几个腔?②捏一捏：比较在心脏的各腔中心壁肌肉的厚度有何不同。③用玻棒试一试，发现只有同侧的_________和_________是相通的。④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？3

3、、根据讨论内容，完成下列表格4、可以看出心脏主要由_______组织构成。心脏是_____________的动力器官，能不停的_________和舒张，推动血液在心脏在____________里循环流动。【课堂检测】1、下列关于人体心脏的描述错误的是（）A、是血液循环的动力器官B、主要由心肌构成C、心脏内血液能倒流和顺流D、内有四个腔，即两心房两心室2、现有一个新鲜的猪心，如何用最简便的方法判断出它的左右（）A、手捏心室壁B、将心脏切开C、手捏心房壁D、向心脏内灌水3、心脏的四个腔中，与右心房相连通的

4、血管是（）A、肺动脉B、主动脉C、肺静脉D、上下腔静脉4、下列有关心率与心输出量的描述中，哪一项是错误的？（）A、每分钟心脏跳动的次数叫心率B、心输出量是指心脏每分钟输出的血液量C、儿童时期心率比成年人较低D、经常参加体育锻炼的人心率叫平常人较低5、人体内的血液在血管内持续不断的流动，其原因是（）A、心脏有节律地收缩和舒张B、血管壁的弹性C、肌肉收缩挤压血管D、心脏和血管中瓣膜的作用6、某人的心率为70次/分，则他的脉搏应是下面哪一种情况（）A、与心率一样　B、比心率高 　C、比心率低　D、以上情况都

5、可能发生7、静脉瓣的作用是   （）A、保护静脉血管壁         B、防止血液倒流C、加速血液的流动         D、减少血液对静脉壁的压力8、人体血液循环的动力器官是________。该器官中的瓣膜能起到防止血液_______的作用，因此血液在该器官中是从__________流向__________。【教学反思】第2课时【知识疏理】胸腔左两肺拳头左左右心肌心腔左心房肺静脉左心室主动脉右心房上、下腔静脉右心室肺动脉防止血液倒流【课堂检测】1、C2、A3、D4、C5、A6、A7、B8、心脏倒流

6、心房心室