八年级物理下册 8.2二力平衡导学案1（新版）新人教版.doc

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1、二力平衡教师复备栏或学生笔记栏：课题：8.3二力平衡课型：预展课教师复备栏或学生笔记栏：学习目标1、我要知道什么是二力平衡和二力平衡条件。2、我要学会判断物体受到的力是不是平衡力。3、我要会用二力平衡条件分析、解决简单问题。重点二力平衡条件。难点二力平衡条件的应用。【导入】提问牛顿第一定律的内容【独学】认真阅读教材P20到P21的内容完成下列问题：一、二力平衡的条件1、平衡状态：指物体保持_________状态或_________状态。2、物体在受到几个力作用时，如果保持_______状态或______________状态，我们就说这几个力．物体处于状态。3、.如果物体在两

2、个力的作用下，保持_______状态，我们就说这二力平衡。二、二力平衡条件的应用1、放在桌面上的花瓶，受到的力是_______和桌面对花瓶的_______。此时花瓶处于_______状态。2、在平直道路上匀速直线行驶的汽车，在水平方向上，汽车受到的力是_______和_______，二力平衡。在竖直方向上，汽车受到的力是_______和_______，二力平衡。3、物体受平衡力时，应保持静止状态或状态。【群学】组长带领组员进行讨论、探究1、物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？如果物体只受到两个力，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？猜想：二

3、力平衡可能与作用力的_______、_______、________等有关。实验：探究二力平衡条件（结合教材P20实验完成）（1）甲、乙两组同学设计了不同的实验装置，木块与小车的质量相等，如图所示．____组同学选择的器材更加合理，其原因是：___________________________。（2）把小汽车放在（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量（填“相等”或“不相等”）时，小车静止。（3）保持两盘砝码质量相等，把小汽车扭转一个角度后松手，发现小车，这是由于小汽车所受的两个拉力F1和F2。（4）如果将小车从中间锯开，小车的两部

4、分________（能不能）平衡。结论：我们分析实验现象得出二力平衡的条件是：作用在_________的两个力，如果________、________，并且在______________________，这两个力就彼此平衡。4、区分“平衡力”与“相互作用力”的异同点【评学】【当堂反馈】1、静止在桌面上的课本，茶杯受到_________与_________是一对平衡力。2、吊在空中重为5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力是_______N。3、在平直道路上匀速行驶的汽车，汽车受到的重力与_________是一对平衡力；汽车受到的牵引力与_________是一对平衡力。4、火

5、车在平直的轨道上行驶。在竖直方向上重力和支持力平衡，如果牵引力_________阻力，火车将加速；如果牵引力_________阻力，火车将减速；如果牵引力_________阻力时，水平方向二力平衡，火车匀速直线前进．5、.跳伞运动员在空中匀速竖直下落，降落伞和人共受重力为1000N，在此过程中伞和人受到空气阻力的大小为_________.6、在下图的各图中，哪个图中的两个力能够平衡（）7、吊车以1m/s的速度将1×104N的重物匀速向上提起，这时钢索对重物的拉力大小是________N；若吊车改为以2m/s的速度使该重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是________N，

6、方向是________。8、小熊猫能够轻松地倒挂在竹子上，当它倒挂在竹子上静止时，下列说法正确的是（）A.竹子对小熊猫的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力B.小熊猫对竹子的作用力和小熊猫所受的重力是一对平衡力C.小熊猫对竹子的作用力和竹子对小熊猫的作用力是一对平衡力D.小熊猫很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中【整理学案】