八年级物理下册《8.2 二力平衡》导学案（新版）新人教版 .doc

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1、辽宁省大连市枫叶国际学校八年级物理下册《8.2二力平衡》导学案（无答案）（新版）新人教版主备人：上课日期：授课人：学习目标：1.通过自主学习会说出什么是平衡力和二力平衡。2.通过实验会探究二力平衡的条件。3.通过练习会用二力平衡解决简单的问题。一、预习案1.下列物体运动状态没有发生改变的是：（）A．汽车启动时，从静止变为运动；B．在竖直方向上匀速上升的气球；C．在草地上滚动的足球；D．汽车在盘山公路上匀速行驶。2.用手推动的在水平地面上滚动的小球，越滚越慢，是因为（）A．小球不再受到手的推力；B．小球受到阻力作用；C．小球受到的阻力与推力相等；D．地面对小球的支持力越来越小

2、。3.物体在平衡力作用下运动状态将；物体在非平衡力作用下运动状态将。（改变、不变）二、探究案【探究一】：什么是平衡力1.思考：教室里悬挂的电灯受到哪些力的作用，请画出其受力示意图。〖自主学习〗请阅读课本20页内容，思考上面例子中的电灯、汽车处于什么状态，此时受到的力称为什么力。【分析归纳】：物体在受到几个力作用时，如果物体保持或状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于。【考考你】1．当物体受平衡力时（）A．物体一定处于静止状态B．物体一定处于匀速直线运动状态C．物体的运动状态可能要发生变化D．物体可能处于静

3、止状态，也可能处于匀速直线运动状态2．下面哪种情况是物体在平衡力作用下的运动（）A．木块沿光滑斜面加速下滑B．抛出去的手榴弹C．在水平笔直的铁路上匀速前进的火车D．汽车进站时的运动【探究二】：二力平衡的条件〖提出问题〗：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么二力平衡的条件是什么呢？〖实验探究〗：课本P20图8.2-2二力平衡的条件实验（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，木块在水平方向上受到的两个力大小     （相等、不相等），方向       （相同、相反），     （是、否）在同一直线上，木块      （平衡、不平衡）。（2）若在右边的盘子里再加

4、一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时木块       （平衡、不平衡），受到的两个力大小         （相等、不相等），方向        （相同、相反），    （是、否）在同一直线上。（3）若把木块转动一小角度，此时两个力    （是、否）在同一直线上；松手后，木块     （能、不能）静止。（4）若把左边盘子的砝码移到右边使木块受到的力方向相同，松手后，玩具小车     （能、不能）静止，此时木块       （平衡、不平衡），受到的两个力大小         （相等、不相等），方向        （相同、相反），    （是、否）在同一直线上。〖归纳总结〗：当

5、一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：作用在上的两个力，如大小、方向、并且作用在就是一对平衡力。【考考你】1．如下图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力2．如上图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（）A．“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力B．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力C．“奔马"对手指的压力与手指对它的支持力是一

6、对平衡力D．“奔马"受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力探究三：同一直线二力合成1、一辆小车受到水平向左50N的拉力和水平向左30N的推力，车受到的合力是多少牛顿？2、物体A在水平力向左的力F1=5N和水平向右的力F2=3N的作用下，沿光滑的水平地面向左运动．不考虑空气阻力，则它在水平方向上合力为多少N？．【结论】：同一直线上，方向相同的两个力合力的大小等于二力  ，方向跟这两个力的方向  ；方向相反的两个力合力的大小等于二力  ，方向跟  力的方向相同．【考考你】1．甲、乙两同学推一张放在光滑地面上的桌子，甲同学用50N的力向右推，乙同学用30N的力向左推，两力沿同

7、一水平直线，桌子受到的合力的大小及方向应是（　　）A．20N，向右B．20N，向左C．80N，向右D．80N，向左