5.4.2. 细菌 导学案

《5.4.2. 细菌 导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、5.4.2.细菌班级：组别：组员姓名：学习目标1.知道细菌的形态结构、生殖方式；2.通过与动、植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式。3.了解细菌发现过程和巴斯德的实验。学习重难点1.重点：细菌的形态结构、营养方式和生殖方式。2.难点：细菌的结构及其与动植物细胞的比较；细菌的生殖及分布广泛的原因。导学内容自主学习：1.17世纪后叶荷兰人列文.虎克制作了能放大200-300倍的显微镜，观察了多种微小的生物，这就是细菌。2.19世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了一个巧妙的实验（鹅颈烧瓶实验），证明了肉汤的腐败来自空气中的细菌造成的。细菌不是自然发生的。他还发现了

2、乳酸菌、酵母菌，提出保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染方法。后人称他为“微生物学之父”。3.细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。4.细菌的形状分为　球形　　、　　杆形　　、　　螺旋形　　。由此可把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。细菌都是单细胞的个体。5.细菌基本结构有　　细胞壁　　、　　细胞膜　　、　　细胞质　　和没有成形的　　细胞核　　（只有DNA集中区域，此类生物统称原核生物）。特殊结构有鞭毛（可以帮助细菌　游泳　）、荚膜（对细菌起着一定的　　保护　作用）6.大多数细菌细胞内没有　　叶绿体　　，不能自己制造有机物，只

3、能利用现成的有机物生活，这种营养方式是　　异养　。它们是生态系统的　　分解　者。7.细菌是靠　分裂　　进行生殖的。在生长发育过程的后期，个体　缩小　，　细胞壁　　增厚，形成对环境有较强抵抗能力的　　休眠体　　，叫　芽孢　　。它不是生殖细胞，1个细菌――形成1个芽孢――萌发成1个细菌。合作探究：1.右图是细菌结构示意图请据图回答下列问题（1）右图是具有[A]___鞭毛___和[B]___荚膜____的细菌。（2）写出图中各结构的名称：A鞭毛B荚膜C细胞壁D细胞膜EDNAF细胞质（3）细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是：没有成形的细胞核。（4）细菌的[F]

4、___细胞质___内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为异养。（5）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。2.计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？计算细菌的数目的方法：新的数目＝原来的数目×2n。（n为分裂的次数）100X28=25600（个）养成搞好个人卫生的良好习惯，要经常洗手、洗澡、换洗衣服，减少自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而生病的可能。展示交流达标检测1.细菌的发现者

5、是（B）A.法国科学家巴斯德B.荷兰人列文•虎克C.中国人李时珍D.英国人珍妮•左多2.下列关于细菌的说法，正确的是（D）A.细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物B.细菌含有叶绿体，营自养生活C.细菌的遗传物质存在于它的细胞核中D.在适宜的条件下，细菌会快速分裂大量繁殖3.外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准？（D）A.球菌B.杆菌C.螺旋菌D.芽孢4.对细菌芽孢的描述，正确的是（A）A.芽孢是细菌细胞内形成的休眠体B.细菌以形成芽孢的形式进行繁殖C.芽孢的含水量高，抗热性弱D.芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成5.细菌细胞和动

6、植物细胞相比，结构上的不同点是（　B）A.有DNA集中的区域　B.没有成形的细胞核C.有细胞壁　　D.没有叶绿体6.细菌是以什么形式来对付不良环境的？（C）A.冬眠B.遇到不良环境死亡C.形成芽孢D.形成生殖细胞7.罐头食品长时间不会腐败的原因是（C）A.密封很严,细菌没有机会进入B.密封很严,细菌无法呼吸而死C.封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌D.高温高压影响了罐内细菌的繁殖.8.课本P74第4小题。学后反思