.细菌导学案(1210)

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1、细菌导学案学习目标：1正确描述细菌的主要特征2关注细菌与人类生活的关系重点、难点：细菌的主要形态特征与生殖方式。一、自主学习、分组合作：学习任务一：1、17世纪后叶，荷兰人制作了显微镜，能观察到微小的生物。2、法国科学家设计了一个奇妙的实验，证明了肉汤的腐败是来自空气中的造成的。3、巴斯德还发现了、，提出了和法，后人称他为“”。学习任务二：描述细菌的形态结构1、对照课本59页彩图，认识不同形态的细菌，并且描述出细菌有哪些不同的形态。（1）、细菌的个体十分微小，只有用才能观察到。（2）、细菌有、、等不同形

2、态。有些细菌相互连接成团或长链，但每个细菌是生活的。不同种类的细菌形态不同，但他们的基本结构是相同的。2、观察课本p60“观察与思考”中的“细菌结构示意图”。（1）细菌的基本结构都是相同的，都有、、和，只有集中的区域，没有成形的，有些细菌的细胞壁外有，有些细菌生有。（2）根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的。细菌的大多数营养方式是，细菌的生活方式有、。3、对照“植物细胞、动物细胞及细菌结构图”并注意比较它们结构异同。    细菌细胞植物细胞动物细胞细胞壁    细胞膜    细胞质    成形的细

3、胞核    叶绿体    学习任务三：描述细菌的生殖方式1、细菌的生殖方式是。有些细菌形成芽孢，芽孢是细菌的，而不是对不良环境有较强的抵抗能力。2、细菌个体快速和形成的特点，使它们几乎无处不在。三、达标测评（一）选择题1、下列关于细菌的说法，正确的是（）A细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物B细菌的遗传物质存在于它的细胞核中C在适宜的条件下，细菌会快速分裂大量繁殖D细菌含有叶绿体，营自养生活2、细菌的发现者是（）A法国科学家巴斯德B荷兰人列文·虎克C中国人李时珍D英国人珍妮·左多3、剩菜剩饭

4、可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是()。A.隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物B.挡住灰尘C.隔绝空气，把食物中的细菌闷死D.释放出化学物质杀死细菌4．从活的生物体内吸取有机物来维持生活的营养方式叫()。A．共生B．腐生C自养D寄生5、大量的细菌能使食物迅速腐败，食品在冰箱中能保存一定时间不腐败，主要原因是在冰箱这环境中（  ） A、细菌很少 B、细菌繁殖很慢C、没有细菌 D、细菌都冻死了1、下图为细菌结构示意图，据图回答问题：（1）细菌与动植物细胞在结构上的主要不同是____________

5、__________________________。（2）细菌的【】_____________内没有叶绿体等结构，说明一般细菌的营养方式为_______。（3）细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？_____________________________________。（4）图中表示的是具有【】___________和【】_____________细菌。