八年级数学下册 6.2 平行四边形的判定学案1（新版）北师大版.doc

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1、6.3平行四边形的判定课题：6.3平行四边形的判定(一)学习目标1、理解并掌握用边来判定平行四边形的方法．2、会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题．3、培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题．重点理解并掌握用边来判定平行四边形的方法．难点平行四边形判定方法及其应用，发展演绎推理能力。教学流程学校年级组二备教师课前备课自主学习，尝试解决一、自主学习【知识准备】1、平行四边形定义是?2、平行四边形性质是?【自学提示】一、自学书本第140---142页内容，完成下列题目平行四边形的判定定理是?【问题积累】在学习中还存在哪些疑问？合作学习，信

2、息交流三、例题展示：例1．如图,在ABCD中，E、F分别为AD和CB的中点.求证:四边形BFDE是平行四边形.AEDBFC例2．在图中，AC=BD,AB=CD=EF,CE=DF.图中有哪些互相平行的线段？为什么.课堂达标训练（5至8分钟）（要求起点低、分层次达到课标要求）。四、对应练习（一）、判断正误1.一组对边相等的四边形是平行四边形（）2.一组对边平行且另一组对边相等的四边形是平行四边形（）3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（）（二）、证明1.□四边形ABCD中，点E、F分别是BC、AD的中点，D求证：四边形BEDF是平行四边形。AEDBF

3、C学习小结,引导学生整理归纳五、本课知识1、平行四边形判定定义：2、判定方法：