八年级地理上册 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候学案4 湘教版.doc

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1、课题第二节中国的气候课时本学期第课时日期本单元第课时课型新授课主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标1、知道我国冬夏气温的分布特点，了解气温和降水对我国各地区人民生活的影响2、了解我国温度带、干湿地区划分的依据和划分地区，明确气温和降水对我国农业生产重要影响3、知道季风区和非季风区的界限和划分依据，了解季风气候的特点，以及给我们带来的有利和不利的影响4、了解寒潮、梅雨、台风、沙尘暴发生的时间、地点、影响、特点，5、知道我国的气候特点能力目标1、掌握判断、分析等值线分布图的技能，学会分析气温和降水特点的形成原因2、掌握分析气候特征的能力情感态度1、对我国气候资源形成正确的认识

2、，树立因地制宜、合理利用资源的观念。2、再次强化人与自然和谐相处的意识重点难点教学重点：1、我国气温和降水在时空分布上的差异及形成原因2、温度带和干湿地区的划分依据3、季风气候对我国的影响教学难点：我国的气候特点教师活动学生活动复备标注启动课堂根据提纲复习知识1、我国气候主要特征是什么？2、我国气温分布特点是什么？影响因素是什么？3、我国划分了几个温度带？4、秦岭—淮河一线又叫什么？是划分什么温度带的标准？划分什么干湿地区的标准？5、我国降水的空间和时间特点是什么？划分了几个干湿地区？6、我们在那个温度带？在哪个干湿地区？7、什么是季风区？什么是非季风区？界线是什么？8、___

3、的影响是导致降水时空分配不均的主要原因9、____的进退影响我国大陆东部雨带的移动10、季风形成的原因_________________学生思考回答归纳课堂导入导课：用上边的问题导入复习课引起学生思考，调动学生参与教师活动学生活动复备标注学习导航学习导航出示复习提纲学生自主学习小组合作讨论交流1、我国的特殊天气有_____、____、_____、_____，2、寒潮经过地区产生___________________-，3、台风的特点是___________________________4、沙尘暴造成__________________________5、我国发生最多的灾害是_

4、_______6、我国多发生灾害的原因是____________分配任务，小组讨论培养学生综合分析和探究知识的能力小组展示教师分配任务，根据划分的问题来讨论交流合作交流教师点拨指导学生读图2-24分析学生思考拓展延伸1、分析我国多旱涝灾害的原因2、以我国一种特殊天气为例，谈谈如何防御灾害性天气以及在生活中所采取的应对措施？学生学会读图课堂小结通过本节课的复习，让学生对我国的气候特点更加加深了印象，了解了我国的气温特点和降水的分布特点，明确了温度带和干湿地区的划分，知道了我国的多种特殊天气。教师小结知识梳理第二节中国的气候一、气候复杂多样二、季风气候显著三、多特殊天气技能迁移认识

5、特殊天气对当地农业的影响。教师提问综合训练做学习与检测教学反思知识梳理技能迁移《学习与检测》的随堂演练综合训练《世纪金榜》教学反思