八年级地理上册 2.3.2 滚滚长江（长江概况）学案（新版）湘教版.doc

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1、第2课时滚滚长江（长江概况）一、学习目标1.结合图文资料，掌握长江的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区和上中下游的划分。（重点）二、自主学习1.长江概况1.在图中用红笔描绘长江干流。2.在图中用蓝笔描绘雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、赣江、湘江。3.在图中用“●”标注宜昌、湖口的位置，并填注名称。（1）发源地：山脉主峰各拉丹冬峰。（2）注入海洋：。（3）长度：多千米，是我国长度的河流。（4）流域面积：万平方千米，是我国流域面积的河流。（5）年径流量：约米3，是我国水量的河流。（6）长江干流流经个省级行政区域单位：青海

2、省、四川省、、、、、、、、江苏省、。（7）长江干流流经的地形区：自西向东依次是高原、山区、盆地、平原。（8）主要主流和湖泊①支流北岸：A、B、C、D。南岸：E、F、G。②湖泊：a、b、c、d。（9）河段划分（10）长江各河段水文特征上游：支流众多，丰富，多峡谷急流，落差很大，资源丰富。中游：流速，多支流，曲流多，荆江河段有“”之称。下游：水流，江面。三、重难点突破1.建议本节课的教学播放关于“长江概况”的一些视频，让学生很感性的认识“滚滚长江”，不要泛泛的给学生罗列知识。2.长江各河段的水文特征需要结合我国的地形讲解，便于学生理解

3、和掌握。四、自我评价1.做《地图册》对应本节的习题。2.背诵本节重点内容。五、反思收获不足