【全程复习方略】广东省2013版高中数学 9.2基本算法语句课时提能演练 理 新人教A版.doc

《【全程复习方略】广东省2013版高中数学 9.2基本算法语句课时提能演练 理 新人教A版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、【全程复习方略】广东省2013版高中数学9.2基本算法语句课时提能演练理新人教A版(40分钟60分)一、选择题(每小题5分，共20分)1.(2012·潮州模拟)将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是(　　)2.十进制数25转化为二进制数为(　　)(A)11001(2)　　　　　　(B)10101(2)(C)10011(2)(D)11100(2)3.(2012·江门模拟)执行下边的程序，如果输出结果是4，则输入的值可能是(　　)(A)－4(B)2(C)±2或－4(D

2、)2或－44.给出以下四个问题：①x，输出它的相反数.②求面积为6的正方形的周长.③求三个数a，b，c中的最大数.④求函数f(x)＝的函数值.-5-其中不需要用条件语句来描述其算法的有(　　)(A)1个　　　(B)2个　　　(C)3个　　　(D)4个二、填空题(每小题5分，共10分)5.(易错题)若输入8时，则下列程序执行后输出的结果是　　　　.INPUT　tIF　t＜＝4　THEN　c＝0.2ELSE　c＝0.2＋0.1*(t－3)END　IFPRINT　cEND6.下列算法语句表示的函数是　

3、　　　　　　.三、解答题(每小题15分，共30分)7.设计一个计算1＋＋＋＋…＋的算法，并编写程序.8.(2012·汕头模拟)根据下面的要求，求满足1＋2＋3＋…＋n＞500的最小的正整数n.以下是解决该问题的一个程序，但有几处错误，请找出错误并予以更正.-5-答案解析1.【解析】选B.只有引入变量c，才可以实现数据的交换.2.【解析】选A.利用“除2取余法”易得答案为11001(2).3.【解题指南】用分段函数的形式写出程序功能，再由函数值求解自变量.【解析】选B.该程序的功能是求函数y＝的函

4、数值.当输出y＝4时，若x≥0，则x＝2，若x＜0，则x＝4(舍去).4.【解析】选B.①②利用赋值语句即可完成，③要比较出最大的输出，④需要按x的不同取值确定函数解析式，③④都需要利用条件语句.5.【解析】当t＝8时，c＝0.2＋0.1×(8－3)＝0.7.-5-答案：0.76.【解析】该条件语句表示一个分段函数y＝.答案：y＝7.【解析】算法分析：第一步是选择一个变量S表示和，并赋给初值0，再选取一个循环变量i，并赋值为0；第二步开始进入WHILE循环语句，首先判断i是否小于等于9；第三步为

5、循环表达式(循环体)，用WEND来控制循环；第四步用END来结束程序.可写出程序如下：【变式备选】求100～999中的水仙花数，所谓水仙花数是一个三位数，它的各位数字的立方和等于该数.例如153是一个水仙花数，因为153＝13＋53＋33.试编一段程序，找出所有的水仙花数.【解析】-5-8.【解题指南】循环语句中WHILE－WEND和DO－LOOP　UNTIL应该配对出现，变量初始值和输出结果应该符合题意.【解析】①DO应改为WHILE；②PRINT　n＋1应改为PRINT　n；③S＝1应改为S

6、＝0.【方法技巧】循环语句的应用在需要进行反复运算、比较、输入时，一般需要用循环语句编写程序.或者应用当型循环，或者应用直到型循环.具体编写时，要先确定循环类型，确定控制循环的变量，如本题中的变量S是最关键的.-5-