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时间：2020-06-28
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1、从文本中来，到文本中去——我是如何进行文本解读的诸城市卢山中学吴田伟1、所有的人都没有记起这个曾经给他们欢声笑语的孔乙己，唯有店老板还时时记起他，因为他还欠店里十九个钱。这就告诉我们：在有生之年，一定要多欠别人的钱。基于“教学”的文本解读2、在科举的道路上，学习优秀的丁举人把学习不好的孔乙己活活打死了。这就告诉我们：一定要离学习好的同学远一点，免得被打。鲁迅：一部《红楼梦》，经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。二、多元解读与一元解读内容：一元解读形式：多元解读二
2、、多元解读与一元解读工具性人文性，即作者的原意。内容上要一元解读的原因在秋天里的怀念：看花对秋天的怀念：好好儿活形式上如何进行多元解读裸读《木兰诗》三、从文本中来英雄气短，儿女情长《背影》细读：《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》四、到文本中去
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