七年级音乐上册 第一单元 光荣少年教学设计1 湘艺版.doc

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1、光荣少年1教学目标1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲??激励新时期少年儿童志存高远、奋发向上的崇高精神。2、引导学生初识五线谱??了解变声期嗓音保护知识。2学情分析1、学生的内心世界随着生理变化逐渐复杂化，不太轻易表露自己的内心活动。2、独立意识明显增强。他们的思想比较敏感，自尊心强。他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特别是自己喜欢的歌曲和歌手。3重点难点1、有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。2、歌曲演唱难点??附点四分音符与附点八分音符。3、音乐知识难点??熟悉各音在五线谱中的位置。4教学过程一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍二、新学期音乐

2、课要求1、文明守纪、养成良好习惯。2、爱护书本、完成教师布置的作业。三、新课教学（一）、自主学习，学生看书后，回答教师问题。1、变声期要注意哪些问题生：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。2、你对五线谱有何认识生：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。学生随教师所指的位置回答问题。4、请写出高音谱号在五线谱上的正确写法。5、什么叫音名，七个基本音名分别

3、是什么生：音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是C、D、E、F、G、A、B。6、什么叫唱名生：将七个基本音分别唱作，duoremifasollasi叫做唱名。7、请唱一唱五线谱C调音。8、播放多媒体课件《光荣少年》。（1）、课件展示，这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。（2）、学生边听边轻声跟唱。（3）、教师弹奏，学生轻唱曲谱。（4）、学生有感情地朗读歌词。（5）、教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。（二）、合作探究1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱，较快地速度。2、这首歌演唱的情绪应该做到，振

4、奋、激昂、向上。3、这些音乐记号分别表示：>：强音0：四分休止符00：二分休止符—：保持音（三）、展示点评1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。教师等学生唱后,指出优缺点。2、分组与个人演唱，指出优缺点，再次提高。（四）、教师精讲同学们，刚才你们的表现都很好，充分展示了新时期少年崭新的精神风貌?老师希望你们在今后的学习中，更上一层楼。拓展延伸，请你在《光荣少年》这首歌曲的休止符处，用你喜爱的形式加以表现。课堂检测，教师随意抽查学生是否唱会了《光荣少年》这首歌曲。四、课堂小结在良好的气氛之中结束本课。