七年级音乐上册 第一单元 光荣少年 年少的味道（选学）教学设计 湘艺版.doc

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1、年少的味道（选学）1教学目标1、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。3、演唱《年少的味道》，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。2学情分析初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。同时，我校学生理论知识比较薄弱，但思维活跃，课堂敢于发言，素质整体上呈现多层次的特点。3重点难点教学重点：演唱与表现歌曲。教学难点：音准及音乐的表现。4教学过程活动1【导入】年少的味道师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认

2、真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7“八荣八耻”内容回答）师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。新课教学自主学习（P12)1合唱练习《八月桂花遍地开》（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、播放多媒体课件《年少的味道》（1）学生随乐感受音乐的情绪。（2）学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，

3、然后教师引导学生合唱。（3）了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回答：这首歌曲表现了什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。）（4）学生随音乐演唱歌曲。活动2【讲授】年少的味道（一）自主学习（P12)1合唱练习《八月桂花遍地开》（1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。（2）分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。（3）分组练习演唱歌词。（4）两组有表情地合唱歌曲。2、随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）3、播放多媒体课件《年少的味道》（1）学生随乐感受音乐的情绪。（2）学生了解

4、曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。（3）了解歌词（引导学生朗读歌词。）思考并回答：这首歌曲表现了什么？生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。）（4）学生随音乐演唱歌曲。（二）合作探究1、你觉得在演唱《年少的味道》这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活泼热情）2、你能够拍一拍下面的节奏吗？×××××

5、

6、（节奏选自《年少的味道》拍手部分。）××××××

7、

8、（节奏选自《年少的味道》拍手部分。）（三）展示点评1、集体展示、小组展示、个人展示。2、分小组设计演唱动作，再

9、次表现。3、师生点评。（四）教师精讲同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。活动3【作业】年少的味道听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。课堂检测1、检测学生是否唱会了《年少的味道》这首歌曲。2、抽查检测学生是否会唱了。课后训练1、背熟歌曲。2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课。