七年级科学下册 第三章 运动和力《第3节 重力》导学案 浙教版.doc

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1、第3节重力学校七（）班姓名组别一.课前尝试1.力是物体______________；力的三要素。___________、__________和__________。2.力的单位叫______，用符号表示。拿起个鸡蛋所用的力约为1N测量工具：测量力的大小的工具_______；实验室里常用测量力的仪器是_____。3．弹簧测力计的原理：弹簧受到拉力就要伸长，拉力越大，弹簧伸长得。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。二.新知尝试（一）重力的概念1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答：_____________。2．猜一猜：我觉得可能是什么原因？答：__________________

2、_________。3．这种由于___________而使物体受到的力叫重力。4．想一想：重力的施力物体是什么？_____重力的受力物体是什么？______同步训练一：熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_____力的作用，这个力是___对杏子施加的.。地球吸引地面附近的物体，物体是否吸引地球？（二）重力的方向1．物体所受的重力方向总是______。2．你知道重力的方向有什么应用吗？答：__________________________________同步训练二：通常用一根丝线栓一个小石子，用来检验墙壁是否竖直。这是根据_________。画出重2N的足球在空中飞行的重力示意

3、图（三）重力的作用点：重心1.怎样确定物体的重心？2物体的重心一定在物体上吗？（四）重力的大小：探究重力的大小跟质量的关系钩码的个数123456质量m(千克)0.050.10.150.20.250.3重力G(牛)重力与质量的比值(牛/千克)（1）猜一猜：我觉得物体的质量越大，可能受到的重力越_____。（2）试一试：用弹簧测力计测出不同的钩码所受的重力，并完成表格。（3）结论：物体所受重力的大小与它的质量成___比，两者之间的关系是______注意：g表示_______，其值约等于______，在不要求精确的情况下g可取_____。（4）想一想：对比前面所学的密度单位的物理意义，你能说出g=9

4、.8N/kg的物理意义吗？同步训练四：1.质量为2kg的水受到的重力多大？（g=9.8N/kg）2.一个中学生的重量是400N，他的质量是多少？(g=10N/kg)三.同步尝试1.关于重力说法中正确的是（）A.重力的方向是垂直向下的B只有与地面接触的物体才受到重力的作用C重力的方向是竖直向下D苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故2.在空气中飞行的子弹，若不计空气阻力，它受力作用，此力的施力物体是，方向。3.如果没有重力，下列哪个现象不会出现()A.河水不能流动，茶水倒不进嘴里；B.飞扬的尘土永远停留在空中；C.扔出去的东西就回不到地球上来；D.我们不能对物体施力4.月球对物体的吸引力大约是地

5、球对同一物体吸引力的1/6，那么，在地球上质量为60kg宇航员登上月球后，它的质量和他所受月球的吸引力将分别是()A.60kg588NB.10kg588NC.60kg98ND.10kg98N5.一个初中学生的体重接近()A.4NB.40NC.400ND.4000N四.综合尝试5．下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（）6.测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用来测定仪器是否水平7.画出物体A重力的示意图五.归纳尝试1.这节课你学到了什么？把知识整理出来2.通过这节课的学习，你还想知道什么？说说看