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时间:2020-06-25
《七年级科学下册 3.2 力的存在导学案(3,B班)(新版)浙教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、力的存在班级:姓名:学号:【学习目标】1、理解力的三要素2、会画力的示意图【课前自学课中交流】一、情境导入前面我们学习了力的知识,力的作用效果可以表现在两个方面:一是改变物体的运动状态,包括速度大小和方向两种情况;二是使物体发生。如跳水运动员在下压跳板的过程中,力的作用效果主要是使跳板发生;跳板弹起的过程中,跳板对运动员的力的作用效果主要是使运动员的发生改变。二、力的三要素:认真阅读课本P100—P101,在课本上划出关键1、大小(1)如果我们用较大的力向右拉弹簧,再用较小的力向右拉弹簧,力的作用
2、效果有什么不同?(2)用不同大小的力推门,门打开的效果有什么不同?(3)这说明力的作用效果与力的有关。生活中有类似的例子吗?2、方向(1)如图3-40,先用力拉弹簧时,力的作用效果是怎么样的?再用力压弹簧时力的作用效果是怎么样的?(长度变化情况)(2)用同样的力与推门和拉门,门向不同的方向打开,力的作用效果相同吗?(3)以上例子说明力的作用效果与力的有关3、作用点:(1)用同样大小的力推在门的不同位置,如把手这侧,和门的转轴这侧,力的作用效果会相同吗?人墙虚线为球的飞行轨迹(2)著名足球运动员贝克
3、汉姆已宣布退役,他是很多球迷心目中的偶像。在某次比赛中,他踢出了一记神奇的“香蕉球”,足球从右侧绕过“人墙”射入球门,如右图所示。要踢出这样的球,脚不能踢在球的正中间,而要踢在球的侧边。(3)以上例子说明这说明力的作用效果可能与力的有关。(4)生活中我们用扳手来将螺丝拧紧,扳手手柄越长我们越轻松,请问这是什么原因?[归纳总结]:综上所述力的、、,都能影响力的作用效果,我们把这三个影响的因素称为力的三要素。三、力的示意图4、如果我用20N的力将图钉压入竖直墙面,你能完整的描述这个力吗?(包含力的三要
4、素)5、力的示意图:为了形象地表示力的三要素,我们用一条带箭头的线段来表示。箭头表示力的,箭头边上标上力的大小,表示力的作用点。6、阅读书本P102力的示意图相关内容及图3-43,画出下列力的示意图:(1)小车受到水平方向向右30N的拉力的示意图。(2)在A点用与水平方向成300角,大小为50N的力朝右上方拉小车,请画出力的示意图A(3)放在倾斜角为30度的斜面上的物体受到沿斜面向上的150牛的拉力。
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