七年级科学下册 3.7 压强导学案2(新版)浙教版.doc

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1、3.7压强【学习目标】：1、知道什么是压力，什么是压强2、确认压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，熟悉控制变量法3.学会利用压强公式进行简单的计算【学习重点】：压强的概念和压强的公式。一、基础部分阅读课本P118—P119，完成下列知识点的收集本课时的学习内容是，我已经看书遍，用时。1、单位面积上受到的＿＿＿＿叫压强2、压强=P=变形公式为F=S=3、压强的单位为＿＿＿＿，简称为＿＿＿＿，符号为＿＿＿＿1帕=＿＿牛/米21帕的意义：单位面积上受到的压力为1牛二、要点部分(1)压力1、体验压力的存在：请同学们试

2、着给周围的物体施加一个压力。并大致说说它的大小、方向和作用点？2、练一练：在图中画出物体A对斜面B的压力和A受到的重力；物体C对地面的压力；墙面受到D的压力。归纳：压力的定义：作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用点：作用在上。压力的方向总是受力面指向被压物体。3、思考讨论：压力都是由重力产生的吗?压力的大小一定等于重力吗？(2)压力的作用效果1、做一做：用你两只手的食指分别用力顶住铅笔的两端，接触＿＿＿＿的手指受压的感觉比较明显，且用力＿＿＿＿这种感觉越明显。然后拿下铅笔观察两个食指上的痕迹的深浅程度一只手掌压气球上

3、，另一只手的食指顶住气球，与＿＿＿＿接触的部分形变明显且越＿＿＿＿，形变越明显联系以上事例猜一猜压力的作用效果和什么因素有关？2、探究压力的作用效果跟什么有关？提出问题：压力的作用效果跟什么有关？建立假设：压力的作用效果可能与、有关。设计并进行实验（小组合作完成）：(1)比较甲乙，结论是。(2)比较乙丙，结论是(3)压强压强是用来表示压力的作用效果的运用压强公式P=F/S进行计算例1、质量为60千克的人，每只脚接触地面的面积是196厘米2，当她站在地面上时，脚对地面的压强为多大？解：已知：F=G=S=求：PP=答：说一说

4、在计算过程中应注意哪些问题?【课堂小结】课堂检测1、下列关于压力的说法正确的是()A．压力的方向总是竖直向下的B．压力等于重力C．压力总是作用在物体表面上D．压力总是由重力产生的2、对压强公式P=F/S的解释，下列说法中正确的是（）A．物体越重、产生的压强越大B．物体所受到的压力越大，压强就越大C．受力面积越小，产生的压强越大D．当压力一定时，压强与受力面积成反比3、将一均匀长方体放在水平桌面上，若沿中间虚线切开并拿走一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是()A．密度不变，压强不变，压力减小B．密度减小，

5、压强减小，压力减小C．密度不变，压强减小，压力减小D．密度不变，压强不变，压力不变