七年级科学下册 3.7 压强导学案 浙教版.doc

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1、压强内容（课题）：压强教学目的1、知道压力的方向、压力与重力的区别和联系；2、描述压强的概念，辨认增大和减小压强的方法，直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算。3、感受液体压强的存在，知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系。重难点1、压力与重力的区别和联系；2、增大和减小压强的方法，直接应用压强公式或公式变形进行简单的计算；3、液体压强跟液体密度、深度的定性关系。 教学过程知识点1　压力(1)定义：压力是______作用在物体表面上的力。(2)方向：压力的方向是垂直于受力面并指向________的物体。(

2、3)原因：压力产生的原因是相互________的物体间发生相互________。(4)效果：压力作用效果的影响因素_______________________________________________________________。[提醒要点]压力大小不一定等于重力。压力和重力是性质不同的两种力。【针对训练1】物体A重为12牛，A静止在斜面上，如图1所示，已知其对斜面的压力为8牛，请用力的图示法画出重力G和压力F。如图所示重力的作用点在物体的重心，压力的作用点在被压物体的接触面上。重力的方向竖直向

3、下，压力的方向垂直于作用面并指向受力物体。两个力的图示要选同一标度。图2图1变式训练：一个物体放在水平地面上，分别受到外力F的作用时，如图2所示，物体对地面的压力大于物体的重力的是：（）知识点2　压强　⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。　⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。　⑶公式P=F/S其中各量的单位分别是：P：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S；米2（m2）。　使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。⑷压强单位Pa的认识：一

4、张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。⑸增大压强的方法-----------------------------------------------------------------------------------------------------。减小压强的方法-----------------------------------------------------------

5、------------------------------------------。[提醒要点]压强是描述压力作用效果的科学量，它是由压力大小、受力面积的大小共同决定的。针对训练：边长为1米的正方体放在水平桌面上，重力为7.8×104牛顿，若沿图（甲）图所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是，如果沿（乙）图的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强是。图3图4变式训练：1、如图3所示，A、B两物体叠放起来置于地面上，A对B的压强为2×104帕，它的底面积为500毫米2

6、．B的质量为5千克，它和地面的接触面积为20厘米2，求B对地面的压强？2、如右上图4所示，甲、乙、丙三个完全相同的圆柱体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，试比较甲、乙、丙对水平地面的压强大小？3、如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是(　　)A．铁轨下B．坦克装C．刀刃磨D．书包背铺枕木有履带得很薄带很宽练一练1、木块重5牛，在图示四种情况下，保持静止，支承面MN受到压力最大的是(　　)2、有铜、铝、铁三个实心圆柱体，它们的高度和直径分别相同，竖直放在水平桌面上，比较三者对桌面的压强，则有：

7、（）A．铜柱最大；B．铝柱最大；C．铁柱最大；D．三者一样大．3．甲乙两个正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，已知甲的密度是乙的密度的2倍．则甲、乙物体的底面积之比是：（）A．1：2B．2：1C．1：4D．4：1．4、比较下列哪种情况中人对地面的压强最大：（）A．人站立在地面上不动时B．人在步行时C．人蹲在地面上时D．人踩高跷时．5、高度相同，体积不同的铁圆柱体，已知两圆柱体体积VA=2VB，它们对桌面的压强之比：（）A．1：1；B．2：1；C．4：1；D．1：2．6、将一重100牛、棱长为0.2米

8、的均匀正立方体，放置在水平的正方形桌面的中央．若桌面边长为50厘米，则正方体与桌面的接触面积为，这时正方体对桌面的压强是帕，若把此立方体放在边长为10厘米的平台上，则立方体对平台的压强为帕．7、如图所示，物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体A受到的摩擦力________水平推力F（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体A对桌面的压力________（选填“变大”、“变小”或“不