七年级生物上册2.1.1练习使用显微镜导学案(新版)新人教版.doc

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1、第一节　练习使用显微镜【抽测反馈】1、是统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。2、具有净化水源，蓄洪抗旱作用的生态系统是。被称为“地球之肺”和“地球之肾”的生态系统分别是和。【学习目标】1、说明显微镜的构造和作用。2、能独立使用显微镜，观察到清晰的图像。【重点难点】1、识别显微镜的结构及操作方法。2、能规范操作显微镜并观察到图像。【自主学习】一、课前预习：1、绝大多数细胞非常小，必须借助进行观察。2、看P36图，结合实物显微镜，认识并写出显微镜的结构及作用（教师需补充，同学们请作笔记）。3、显微镜的使用方法分哪几步？答：一是；二是；三是。取镜和安放（1）手握住镜臂，

2、手托住镜座；放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏。安装好和。对光（2）转动，使正对通光孔（物镜前端与载物台要保持厘米距离）；（3）把一个对准。一只眼注视内，另一只眼。转动，使光线通过反射到镜筒内。通过可以看到的圆形视野。观察（4）要把玻片标本放在载物台上，要使标本正对，用把玻片标本压住。转动螺旋，使镜筒缓缓，这时眼睛一定要看着，直到物镜接近玻片标本。（5）一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。（6）实验完毕，把显微镜外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放

3、进镜箱，送回原处。二、课堂提升1、显微镜的放大倍数如何计算？2、目镜和物镜的长度与放大倍数有什么关系？3、玻片上的“P”在视野中看到的还是“P”吗？【梳理巩固】1、显微镜操作口诀（请记住）一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。2、“目反物正”（请理解）【达标检测】1、用显微镜观察玻片标本，转动粗准焦螺旋下降镜筒，此时眼睛看着（）A、反光镜B、目镜C、物镜D、镜筒2、下列可以调整光线强弱的是（）A、遮光器和载物台B、反光镜和通光孔C、遮光器和反光镜D、反光镜和镜臂3、有一台显微镜目镜标示10×，物镜标示40×，则

4、该显微镜的放大倍数是（）A、10倍B、40倍C、50倍D、400倍4、要将显微镜视野中“左侧”物像移到视野的“中央”，应将玻片标本移向（）A、上方B、下方C、左方D、右方5、当显微镜的物镜被弄脏时，正确的处理方法是（）A、用手指擦拭B、用抹布擦拭C、用清水清洗D、用擦镜纸擦拭6、若在玻片上写有字母“d”，放在显微镜下观察，在视野中看到的物像是（）A、dB、qC、bD、p7、在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（）A、物镜B、玻片标本C、反光镜D、目镜8、若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔

5、的镜头应为下列哪一种（）A、8倍目镜B、15倍目镜C、10倍物镜D、40倍物镜9.在将显微镜的低倍物镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是(    )A.转动细准焦螺旋   B.转动粗准焦螺旋   C.转动转换器   D.调节反光镜和光圈10.显微镜对光时，下列各种操作的说法中，正确的是(    )A.让低倍镜正对玻片标本       B.载物台上不放任何玻片，让低倍镜头正对通光孔C.用高倍物镜正对通光孔        D.对光时必须用平面反光镜11.某同学在显微镜视野内发现一个里面空白且有黑边的椭圆形的结构，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，它能变形和移动，则结构是（   

6、    ）A、气泡     B、液泡      C、细胞      D、细胞核12.一个物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该物体的（    ）A.体积    B.表面积    C.像的面积    D.长度或宽度13．遮光器上光圈的作用是(   )。A．调节焦距  B．调节光亮度  C．调节光线角度  D．调节图像清晰度14、下面是三台显微镜（编号A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请完成下列问题：台号 目镜 物镜A5×8×B10× 10×C15× 40×（1）观察到的细胞数目最多的显微镜是（）号。（2）观察到的个体细胞面积最大的显微镜是（）号。（3）目镜最

7、长的是（）号显微镜。【目标回顾】这节课你掌握了什么？【学（教）反思】这节课我的表现：很好（）一般（）很差（）