七年级数学下册《5.2.2 平行线的判定》导学案2（新版）新人教版.doc

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1、平行线的判定学习目标掌握平行线的另外两个判定方法，并能用其解决实际问题。一、温故知新如图，已知1=，2=，1a那么直线a和直线b平行吗？为什么？b2二、探究新知a想一想：如图，1与2是什么位置的角？如果1=2，你能得出1a︱︱b吗？为什么？2b试一试：如果1+3=，能得到a︱︱b吗？如果平行，请说明理由。议一议：以上的结论你能用语言叙述出来吗？请你说出来和同桌商量一下啊。你能归纳一下，两条直线平行有哪些判定方法？三、学以致用cb1、在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行吗？比如：如果ba,ca,那么b平行于c吗？为什么？a2、如图，BE是AB的延长线。DC

2、（1）有CBE=A可以判定哪两条直线平行？根据是什么？EBA（2）有CBE=C可以判定哪两条直线平行？根据是什么？DACA3、如图一个弯形管道ABCD的拐角ABC=，BCD=，这时说管道AB︱︱CD对吗？为什么？BAAm4、如图，直线a,b,c被直线m所截，量的1=2=3.1（1）从1=2可以得出哪两条直线平行？根据是什么？a23（2）从1=3可以得出哪两条直线平行？根据是什么？cb（3）直线a,b,c互相平行吗？根据是什么？四、畅谈收获(1)本节课你学到了什么？(2)下节课你想探究什么知识？