【培训课件】parta04教学设计理论与系统化教学设计.ppt

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1、PartA-04教學設計理論與系統化教學設計臺南大學黃國禎1教學設計理論與系統化教學設計教學設計理論目的：提供教師或教育訓練者如何讓教學處方(prescriptions)更具多元化、吸引力與更有成效。常用的科技融入教學之教學設計理論：凱勒(Keller)的動機理論蓋聶(Gagne)的教學理論瑞格魯斯(Reigeluth)的精緻化教學理論等臺南大學黃國禎2教學設計理論與系統化教學設計凱勒(Keller)的動機理論「動機」(motivation)是影響學習效果的關鍵因素之一。指引起學習者活動或維持已引起的活動，並促使該活動朝向某一目標，使學習者積極參與學習的內在

2、動力。臺南大學黃國禎3教學設計理論與系統化教學設計常用的激發動機策略告知教學目標提出切身的且具挑戰性的問題說故事給予獎勵給予訊息性的回饋給予符合學習者需求與興趣的事物設計多樣化的教學活動運用圖片、影片等科技媒體融入教學臺南大學黃國禎4教學設計理論與系統化教學設計ARCS動機模式由美國佛羅里達州立大學JohnKeller教授所創。ARCS乃英文Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四字的縮寫。強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用，才能達到激勵學生學習的作用。整合了許多我們已知

3、的學習動機理論，如歸因理論、增強理論、成就理論、期望－價值理論、社會學理論等。臺南大學黃國禎5教學設計理論與系統化教學設計ARCS動機要素與教學策略要素與策略教學過程中思考的問題動機策略A.引起注意喚起知覺喚起探究的好奇心多樣性如何捕捉學生的注意和興趣？如何激發學生探究的態度？如何維持學生的注意和興趣？用新奇、非預期的方式捕捉學生的注意。用奇特的問題維持其好奇心。變化教學方式。R.切身相關熟悉性目標導向配合學習者的動機我如何連結教學與學生的舊經驗？如何讓學生了解課程能滿足其需求？可何設計教學活動，使學習者覺得學習活動與自身需求有關？結合學生的先前經驗，提高課

4、程熟悉度。藉著陳述教學與個人目標的相關性，以產生實用的知覺。提供符合學生動機與價值學習機會，如自我學習或合作學習等。資料來源：Keller&Kopp,1987臺南大學黃國禎6教學設計理論與系統化教學設計ARCS動機要素與教學策略(續)要素與策略教學過程中思考的問題動機策略C.建立信心成功的期望挑戰的情境歸因的塑造如何讓學生增強對成功的期待？如何讓學生知道哪些學習活動和經驗可協助助其提高學習能力？教師如何提供適時的回饋？讓學習者知道表現的要求與評量的規準。提供多元的成就水準，讓學生設定成功標準，讓他們有機會體驗成功。提供回饋來支持學生的能力與努力。S.感到滿足

5、自然的結果正面的結果維持公正如何提供機會讓學生應用新學習的技能？我能提供哪些增強鼓勵學生的成就？如何協助學生對成功創造正向積極的感覺？提供情境讓學生一展所長。提供正面的結果，諸如：口頭讚美、獎勵。對於成功維持一致的標準與結果，學習的最後結果與起始設定的目標與期望一致。資料來源：Keller&Kopp,1987臺南大學黃國禎7教學設計理論與系統化教學設計蓋聶(Gagne)的教學設計理論認為學習並非單一歷程，因此任何一種學習理論均無法解釋所有的學習本質。以人類學習的複雜性與多變性為始，然後發展一個理論來分析與解釋其中的多元性融合行為主義與認知心理學的理論，以涵蓋

6、人類學習的多樣性將教學活動與個體的訊息處理學習歷程相聯結，而建立其教學理論。臺南大學黃國禎8教學設計理論與系統化教學設計蓋聶(Gagne)的教學設計理論Gagne發現某些學生之所以無法解決數學問題，是因為缺乏某些程序知識的結果。從對教學目標所做的分析，所發展出學習階層(learninghierarchy)的概念。對於學習目標，Gagne則將Bloom等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(learningoutcomes)，包括：心智技能(intellectualskills)、認知策略(cognitivestrategies)、語文

7、資訊(verbalinformation)、動作技能(motorskills)與態度(attitude)等。臺南大學黃國禎9教學設計理論與系統化教學設計語文資訊(verbalinformation)主要在使學生能夠知道事物(knowingthat)並能夠陳述(state)。語文資訊包括有三種情況的學習：「名稱（標記）的學習」：學生能把一致性的語文反應（如專有名詞）使用到物體或物群上「事實的學習」：能以口頭或其他陳述方式來表示兩個或更多已命名物體或事實之間的關係「有組織的知識學習」：把已獲得的知識組織起來，並把新的知識加入已組織的知識網路中。臺南大學黃國禎10

8、教學設計理論與系統化教學設計心智技能(intelle