幼儿园小班科学教案

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1、幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案活动目标：吹泡泡　　1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。　　2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。　　活动准备：　　1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。　　2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。　　活动过程：　　一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？　　二、区分可吹出泡泡的肥皂水。　　1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什

2、么水？　　2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。　　3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。　　三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。　　2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动：　　1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色（解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？）2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。活动目标：有用的垃圾　　1．有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。　　2．养成回收垃

3、圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。　　3．知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。　　2．材料准备：　　(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套，几个大篮子。　　(2)每个幼儿从家里带报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。　　活动过程：　　一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。　　1．了解垃圾的处理方法以

4、及给人们带的害处。　　师：我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越越多。这么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下这些方法处理垃圾有什么缺点?会给人们带什么害处?　　掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌；焚烧法：容易产生烟尘污染；积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。　　2．启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?　　三、引导幼儿为垃圾分类。　　1．出示幼儿带的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?　　(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。　　(2)讨论：废纸怎

5、样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?　　小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。　　2．引导幼儿给垃圾分类。　　师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志标明种类。　　一般说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：　　(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。　　(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。　　(3)玻璃：汽水瓶、酒

6、瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。　　(4)其它3．提出要求。　　以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能活动目标：有软有硬1通过对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，尝试按玩具的软硬分类。2乐意参与活动，在活动中大胆表达和表现。活动准备：1玩具球两个，一软一硬；百宝箱一个。2“玩具王国”场景；各种软软的、硬硬的玩具若干。3软软的和硬硬的玩具的“家”。活动过程：1比一比，初步感知软和硬

7、。教师出示两个小球，比比它们有什么不同（幼儿用手触摸后发现一个是软的，另一个是硬的）2猜一猜，激发幼儿活动的兴趣出示百宝箱，猜猜里面是什么，用手摸一摸，说说自己的感受。（软软的和硬硬的）3玩一玩，进一步感知物体的软硬属性。教师带领幼儿爬过软软的草地，走过硬硬的小桥去玩具王国玩，幼儿通过摸一摸，捏一捏，压一压，把玩各种玩具并进一步认识玩具的特质（有软软的、硬硬的玩具）。4分一分，给玩具归归类。出示软软的和硬硬的玩具的“家”，幼儿尝试对软硬玩具进行分类。边放边说：软软的（硬硬）xx放在了软软（硬硬）的玩具家里。找一找，巩固软软的和硬硬

8、的。出示糖果盒，请幼儿每人挑选两颗糖果，一颗软软的，一颗硬硬的，和客人老师一起分享。