幼儿园小班科学教案.doc

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1、幼儿园小班科学教案：拾落叶设计意图小班幼儿非常喜欢游戏活动，将数学教育渗透到游戏活动中，让幼儿在玩中学，不知不觉掌握按一维及简单的二维分类，是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时，结合秋季特点，利用生活中随处可见的落叶，将生活与游戏相结合，体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。活动目标1．继续学习按外形颜色的一维特征分类，初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。2．体验参加数学活动的乐趣。3．提高思维的敏捷性、观察的细致性。活动准备1．树叶：黄绿两种颜色，光滑、锯齿两种外形。2．五角星：黄绿

2、两种颜色，课前贴在小朋友手背上。3．音乐《小树叶》：一首较低沉，一首较活泼。4．各种标记。活动过程一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场二、第一次拾落叶1．小树叶离开了妈妈，心里真害怕．我们把它拾回家吧!(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶，很自然。所选音乐较低沉，小朋友情感也受其感染。)2．提要求：每人拾一片自己喜欢的树叶。3．幼儿拾树叶。(拾的时候，幼儿郜很小心地拿在手里，好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)4．说说你拾的树叶是什么样子的。(幼儿观察细致，回答较多：有黄有绿，有

3、的边上光滑，有的边上有锯齿，有的像手掌，有的像小船。气氛热烈，有的与小朋友交流，有的与老师交流。)5．看外形标记放树叶。看看小树叶的两个家有什么不同?对了，这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家，看看你的小树叶应该放在哪一个家里。三、第二次拾树叶1．提要求：小朋友手上都有一个五角星，请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。2．幼儿拾树叶。3．游戏“躲猫猫”：老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏，你们躲在树叶后面，让老师来找。师唱：许多小宝宝，快呀快躲好，一会儿老师就来找，我的宝

4、宝快躲好，找呀找呀找呀找，宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏，幼儿用树叶遮住了自己的眼睛，兴奋地等老师来找，当问到没找到的宝宝在哪里时，幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏，增加了趣味性，活跃了课堂气氛。)4．按颜色分类。(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。四、第三次拾树叶1．提要求，按两维特征分类。那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢，请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家，绿色的边上有锯齿的小树叶的家，黄色的边

5、上光滑的小树叶的家，黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧！2．幼儿拾树叶，每次拾一片送回家，直到全拾完。五、听音乐送小树叶回家你们看那边是大树妈妈，小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁，然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的，让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感，教师同时用自己的身体语言表现快乐。)小班综合活动优质课教案：饼干王国活动目标： 1、通过吃饼干，说说、想想，学习用图形融合的方法表现想象的形象，发展幼儿借形想象的

6、能力。 2、鼓励幼儿在活动中积极思维，大胆表现，大胆创作。 3、感受活动带来的乐趣，体验成功制作相册的喜悦。 活动准备： 1、教具：喜帖一张，卡纸制作的大相册一本，记号笔，大磁铁二块，“饼干皇冠”一顶。 2、学具：彩色小相册人手1~2本，水彩笔若干。每组一碟不同形状的饼干，一碟擦手毛巾。 3、多媒体：“饼干王国”课件。 活动过程： 一、创设情境，以游戏导入，引发幼儿的兴趣。 教师：（边出示喜帖边跑进场）孩子们，快来看，饼干王国发来请帖，邀请我们大家去做客。我们赶快唱着歌儿出发吧！走、走、走走走，

7、我们小手拉小手……（和幼儿一起边唱《郊游》边入场）。 （配班教师）：欢迎小朋友来饼干王国。大家累了，先休息一下。（安排幼儿入座）你们看！（播放多媒体课件，引导幼儿观察、欣赏。） 教师：哎呀，真漂亮呀！小朋友快看看，这些饼干是什么样子的？ 教师：嗯，这是树形的饼干。再瞧瞧，还有什么样的饼干？ 二、一起品尝饼干，边吃边想边说，发散思维。 1、观察饼干原形，引导幼儿积极想象，并激发他们想吃饼干的欲望。 教师：好美好漂亮的饼干呀！你们想尝一尝吗？看！ （配班教师端着一盘饼干分发给幼儿。教师第一个拿。） 

8、教师：呀，好香！你们看，我拿到了一块圆形的饼干。真象太阳。你们拿到的是什么样子的饼干？象什么？赶快告诉你身边的好朋友。（教师与个别幼儿交流：我拿到的是圆形饼干，象轮胎，你呢？引导幼儿积极想象。） 教师：小朋友的饼干是各种各样的，让我们一起开着火车来说一说。 2、边吃边想边说，引导幼儿根据不同的方向展开想象。 教师：老师好馋啊，我们赶快一起来尝一尝。 教师：嗯，饼干好香啊，真好吃。啊呜一口象什么？ 教师：哟，这样真的象苹果了。（教师根据幼儿想象的不同形象，演示方向给大家看，使幼儿从不同角度进行观察