沪科版八年级物理_科学探究摩擦力.ppt

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1、第三节　科学探究摩擦力二初马仕新你知道汽车关闭发动机后，它最终为什么会停止下来吗?手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。同学们把手压在桌面上移动有什么感觉?试一试通过拉动演奏出美妙的弦乐推出的滑块慢慢停下来人拉木箱匀速运动各情景中所指的研究对象的受力有何共同点？根据前面的讨论和描述请归纳总结:什么样的力是摩擦力?两个互相接触物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力

2、，这种力就叫做摩擦力。1.什么是摩擦力?2.产生原因：3.产生条件：两个接触面存在凸凹不平的现象（1）两物体相互接触；（2）两物体相互挤压，发生形变，有弹力；（3）两物体发生相对运动；（4）接触面粗糙。四个条件缺一不可。（4）方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，但与物体的运动方向可能相同。（5）作用点：摩擦力的作用点在接触面上；一般我们在画力的示意图的时候，可以把作用点画在物体的重心上。4.摩擦力的方向F物体向右运动地面阻碍物体向右运动,施加一个水平向左的力摩擦力物体运动方向摩擦力方向相对运动方向,结论：与相对运动方向

3、相反与相对运动方向相反一个物体在另一个物体表面上滑动或滚动时有摩擦产生（滑动摩擦、滚动摩擦），甚至在两个紧贴的相对静止的物体之间，也可能有摩擦出现（静摩擦）。（1）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力。如：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦属滑动摩擦。（2）滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫滚动摩擦力。如：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张之间的摩擦属滚动摩擦。（3）静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们的接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力

4、，称为静摩擦力。如：用力推一个物体而未推动，就是因为物体受到静摩擦力的作用。5.探究:摩擦力跟哪些因素有关?1.提出问题，进行猜想2.设计实验方案，进行实验3.收集数据4.交流讨论探究摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,影响摩擦力大小的因素可能有:实验探究猜想与假设可能与接触面的大小有关可能与运动速度有关可能与运动的方向有关可能与接触面的压力有关可能与接触面的粗糙程度有关你还有其他猜想吗？提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所

5、受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究D:……怎样测定滑动摩擦力的大小？根据力的平衡原理来设计实验用弹簧秤匀速拉物体，则拉力等于摩擦力2怎样改变木块的压力大小？1、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，

6、放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾F1＝0.5NF2＝0.75NF3＝1.5N数据表格：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小1木板4N2木板6N3毛巾4N分析与论证：摩擦力的大小跟物体的和__________有关。当接触面粗糙程度相同时,压力大;________。当压力相同时,接触面越粗糙___________。接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大0.5N0.75N1.5N将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小木板两次读数为：F1＝0.5NF2＝0.5N

7、结论：摩擦力的大小与接触面的大小无关下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦增大摩擦的方法摩擦太小了，起动不了！（1）增大接触面粗糙程度（增大接触面粗糙程度）鞋底、轮胎上凸凹不平的花纹（2）上紧传送带，增大压力减少摩擦的方法加润滑油减小压力1.减小压力、使接触面变光滑2.变滑动为滚动还有其他方法吗？3.分离接触

8、面减小摩擦磁悬浮列车(速度达500Km/h)气垫船物理．生活．社会摩擦力影响摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大刹车片与车轮之间的压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹。等减小