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1、Module2FantasyLiteratureGrammar动词-ing形式作状语【探究寻规】用动词-ing形式改写句子。1.Shepickedupherbagandleftinahurry._________________,sheleftinahurry.2.Whenhesawtheoldwomanknockeddown,thestudentwentuptohelpher.On________________________________,thestudentwentuptohelpher.Pickingupherbagseeingtheoldwomanknockeddown3.Bef
2、orehemarriedher,hetoldherhewasinfactpoor.Before____________,hetoldherhewasinfactpoor.4.Afterhehadleftschool,hewenttoworkinafactory.After____________,hewenttoworkinafactory.5.Becausethechilddidn’tknowwhattodo,hehadtofollowhisparents’advice.Not_________________,thechildhadtofollowhisparents’advice.mar
3、ryingherleavingschoolknowingwhattodo【语法精点】一、基础点拨1.动词-ing的形式。主动式被动式时间意义一般式doingbeingdone与谓语动作同时进行或紧接着发生完成式havingdonehavingbeendone发生在谓语动作之前否定式notdoing/nothavingdone2.动词-ing的含义。动词-ing形式作状语时，通常表示主语正在进行的另一动作，用来对谓语动词表示的动作加以修饰或作为陪衬，它可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随动作，相当于相对应的状语从句。*Manypeoplestoodatthestop,waitingf
4、orthebus.许多人站在停车点等车。(waitingforthebus是与stood同时进行的动作。)*Beingwelllookedafter,thechildgrowstallandstrong.这个孩子被照顾得很好，长得又高又壮。(beingwelllookedafter是与grows同时进行的动作。)*Havingworkedforawholeday,hefeltverytired.工作了一整天，他感到很累。(worked是发生在谓语动作felt之前的动作。)*Havingbeenfinished,thebookshouldbereturnedtothelibrary.已经读完了，
5、这本书应该被还回图书馆了。（书先读完然后才被还回图书馆，所以用现在分词的完成式表示发生在谓语动作之前的动作。）3.为强调动词-ing形式所表达的意义，在动词-ing形式前可用连词或个别介词或副词。（1）在动词-ing形式前加when,while,强调动作与谓语动词的动作同时发生。*Becarefulwhendoingyourhomework.做作业时要仔细。（2）在动词-ing形式前加before,after，强调在谓语动作之前或之后发生。*AfterwatchingTV,hewenttobed.看完电视后，他上床睡觉了。（3）在动词-ing形式前加on，表示“一……就……”。*Onarriv
6、inginLondon,hewasarrested.(=AssoonashearrivedinLondon,hewasarrested.)他一到伦敦就被捕了。（4）为了强调结果，可在动词-ing形式前面加副词thus。*Thebusheldupinthetrafficjam,thuscausingthedelay.公共汽车陷入了交通堵塞中，结果耽搁了。（5）在动词-ing形式前加though/although表示让步，加if/unless表示条件。*Thoughtryinghard,hefailed.尽管他非常努力，他还是失败了。*Ifgettingthereontime,wewillcatc
7、hthebus.如果准时到达那里，我们就能赶上汽车。二、难点突破1.动词-ing形式一般式与完成式作状语时的区别。（1）动词-ing形式的一般式表示与谓语动作同时发生或几乎同时发生的一个主动的动作。*Thestudentslefttheclassroom,laughingandtalking.学生们说笑着离开了教室。（表示动作同时发生）*Hearingthenews,wejumpedwithjoy
