动词-ing形式作状语

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1、作状语的动词-ing形式具有副词特性。根据意义，动词-ing形式可作“原因、时间、条件、让步、结果、方式、伴随”等状语。一、放在句首的动词-ing形式短语根据动词-ing形式短语表示的意义及与句子的关系，放在句首时可作“原因、时间、条件、让步”等状语。如：Beingblind，theycannotusecomputers.由于是盲人,他们不能使用计算机。（原因）Arrivingattheclassroom,thechildrenbegantodocleaning.一到学校，孩子们就开始大扫除。（时间）Hearingthenews，weal

2、ljumpedwithjoy.一听到这个消息，我们就高兴地跳了起来。（时间）Beingcleverenough,youshouldaskmeformoreadvice.即使你足够聪明，也应该征求我的建议。（让步）二、放在句末的动词-ing形式短语根据动词-ing形式短语表示的意义及与句子的关系，放在句末时可作“结果、伴随”状语，或补充说明谓语的具体情况。如：HerparentsmovedtoShanghai,leavingthehousetoher.她的父母亲搬到了上海，把房子留给了她。（说明谓语动词动作发生后产生的结果）Themonke

3、yshoutedatus，showingitsteeth.那猴子露出牙齿对着我们大喊大叫。（说明谓语动词动作发生的方式）Thestudentswalkedalongtheroad，talkingandlaughing.学生们沿着大路一边走，一边说笑。（说明谓语动词动作发生时还伴随着另一个次要的动作）Sheworksinthemanager’soffice,dealingwithlettersanddocuments.她在经理办公室工作，处理信件和文件。（补充或说明谓语动词表示的具体情况）三、动词-ing形式作状语的时态和语态1.在逻辑上，

4、当动词-ing形式表示的动作和句子谓语动词表示的动作同时发生时用一般式；在句子谓语动词表示的动作之前发生时用完成式。如：Seeingthestrangercomingtowardshim，littleJimranawayasfastashecould.一看到一个陌生人向他走来，小吉姆拼命地跑了。（see和ran几乎同时发生）HavingstudiedEnglishforthreeyears,hecanreadbriefstoriesinEnglish.由于学了三年英语，他能够读简易英语故事了。（study发生在read之前）2.在逻辑上，

5、当句子的主语执行动词-ing形式表示的动作时，动词-ing形式用主动式；当句子的主语承受动词-ing形式表示的动作时，动词-ing形式用被动式。如：Helistenedtothetape，makingnotesnowandthen.他一边听录音磁带，一边时不时地做记录。（he执行make表示的动作）Beingcalledbyastranger，herealizedwhatwouldhappen.一听到有个陌生人叫他，他就意识到会发生什么事情。（he承受call表示的动作）3.在逻辑上，句子的主语既不执行也不承受动词-ing形式表示的动作时

6、，就得给动词-ing形式加上它自己的逻辑主语，通常用普通格名词或主格代词充当。此时“逻辑主语+动词-ing形式”称为“独立结构”。如：Hermotherbeingill，shehadtoaskforleavetotakecareofher.由于母亲病了，她不得不请假照顾她。注意：当动词-ing形式是generallyspeaking，judgingfrom...，grantingthat...，supposing...等时，尽管句子的主语不是其的逻辑主语，也不需再加逻辑主语，它们被看作惯用法。如：Judgingfromhisaccent,

7、hemustbefromthenorth.从口音判断，他一定是北方人。四、连词可与动词-ing形式短语连用1.当动词-ing形式作状语时，可与引导相应状语从句的连词连用，以明示属什么状语。如：Whenlandingontheisland,theyfoundsomelocalpeoplewelcomingthem.当他们登上岛时，发现当地人在欢迎他们。Hemovedhislipsasifsayingsomething.他动了动嘴唇，好像在说什么似的。2.当动词-ing形式作方式状语时，可与by连用。如：Welearnaforeignlang

8、uagebycorrectingmistakeswhileusingit.我们是靠在使用外语的过程中修正错误的方式学习外语的。五、动词-ing形式的否定式动词-ing形式的否定式是在其前面加n