七年级数学上册 5.4 整式的加减导学案（1）（新版）冀教版.doc

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1、整式的加减一、预习导航（5分钟）学生可以利用所学知识和生活经验课前小组交流完成。教师批阅。新授课时各组展示、讲评答案。遇到共性问题教师再解答。其中第4小题学生可能有困难。二、引入新课总分问题的应用充分体现了数学的生活性，但书中这部分知识比较零散，所以这个专项训练很有必要。要求同学们课上认真思考，大胆发表自己见解。三、课堂活动：（10分钟）.小组讨论合作探究的问题并整理答案，每个同学都做好相关笔记。培养学生动手动脑能力、分析问题解决问题能力、合作探究的精神。1组2号展示答案，2组负责讲评。答案正确加2分，讲评条理清楚准确加3分，展示和讲评如有

2、错其他组可以抢答，答对加4分。3组2号展示答案，3组负责讲评。答案正确加2分，讲评条理清楚准确加3分，展示和讲评如有错其他组可以抢答，答对加4分。学习目　标1、通过用一元一次方程解决实际问题，进一步体会方程这一数学模型的重要作用，增强数学的应用意识。2、掌握从实际问题中分析数量关系的方法。3、培养学生勇于探索，敢于挑战困难的精神。重　点从实际问题中分析数量关系通过对展示的问题答案进行点评，培养学生语言表达能力，逻辑思维能力。通过抢答增强竞争意识。四、合作探究：（25分钟）4—6组首先完成者到黑板上展示答案，正确者获得适当加分。7—9组负责讲

3、评，讲评流畅的获得加分。这三道题比较基础，估计学生展示讲解都没什么问题。教师对学生的表现及问题的点评进行总结。发现闪光点及时表扬。通过巩固练习，加深学生对总分应用题的理解，进一步体会数学来源于生活又服务于生活。五、本课小结：（5分钟）教师对本课内容进行总结归纳，重申利率问题在考试中的重要地位，引起学生对此类题目的重视。难　点从实际问题中分析数量关系教　法自主学习教师辅导学　法小组合作合作探究一、预习导航例1.某校七年级同学参加一次公益活动，其中15%的同学去做保护环境的宣传，剩下的170名同学去植树。种草，七年级共有多少名同学参加这次公益活

4、动？（1）本题中的等量关系是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）设七年级共有x名同学参加这次公益活动，做保护环境宣传的有＿＿名。（3）列出方程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）把列方的过程过程写完整：，（5）总结列方程解应用题的过程：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_________________________________________________________________2.大小两台拖拉机一天共耕地19公顷，其中，大拖拉机耕地的面积比小拖拉机耕地面积的2倍还多1公顷，这两台拖拉机一天各耕地多少公顷？二

5、、合作探究1、一根铁丝，第一次用去全长的一半少1m，第二次用去剩下的一半多1m，结果还剩3m，求这根铁丝原来的长度。2、小悦买书需用48元钱，付款时恰好用了1元和5元的纸币共12张,求1元.5元的纸币各多少张？3、用一根60cm的铁丝围成一个长方形，使长比宽多4cm，求这个长方形的面积。三、练习1、2作业习题1、2、3